2017人教版高中物理選修(3-1)2.4《串聯(lián)電路和并聯(lián)電路》word精品教案

1、選修選修3131第二章第二章2.42.4串聯(lián)電路和并聯(lián)電路串聯(lián)電路和并聯(lián)電路一、教材分析一、教材分析這節(jié)課在本章及整個電學部分都具有重要地位，它是進一步學習電學其它物理概念的基礎(chǔ)，是掌握電學中的物理規(guī)律、認識電學中的物理現(xiàn)象必不可少的知識；二、教學目標二、教學目標（一）知識與技能（一）知識與技能1進一步學習電路的串聯(lián)和并聯(lián)，理解串、并聯(lián)電路的電壓關(guān)系、電流關(guān)系和電阻關(guān)系，并能運用其解決有關(guān)關(guān)問題。2進而利用電路的串、并聯(lián)規(guī)律分析電表改裝

2、的原理。（二）過程與方法（二）過程與方法通過復習、歸納、小結(jié)把知識系統(tǒng)化。（三）情感態(tài)度與價值觀（三）情感態(tài)度與價值觀通過學習，學會在學習中靈活變通和運用三、教學重點難點重點：三、教學重點難點重點：重點重點：是串、并聯(lián)電路的規(guī)律。難點：難點：難點是電表的改裝。四、學情分析四、學情分析本節(jié)課在初中已有串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上進一步歸納總結(jié)出：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流特點、電壓特點，并進一步推出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電子阻的計算方法。本節(jié)的重點應(yīng)是

3、串、并聯(lián)電路規(guī)律的應(yīng)用。五、教學方法五、教學方法分析、觀察、總結(jié)七、課時安排七、課時安排1課時課時八、教學過程八、教學過程（一）預習檢查、總結(jié)疑惑（一）預習檢查、總結(jié)疑惑（二）情景引入、展示目標（二）情景引入、展示目標復習上課時內(nèi)容（三）合作探究、精講點播（三）合作探究、精講點播1串聯(lián)電路和并聯(lián)電路串聯(lián)電路和并聯(lián)電路(2)電流法：凡是同一股電流依次流經(jīng)幾個用電器，就一定是串聯(lián)電流在某點分支，即一股電流(干路電路)分成幾股電流(支路電流)

4、，再在某點處匯成一股電流，這幾股電流流過的用電器是并聯(lián)(3)開路法：串聯(lián)的幾個用電器中任何一個用電器開路，其他用電器就沒有電流通過，并聯(lián)的幾個用電器中任何一個用電器開路，其他用電器仍有電流通過，用電器互不影響3電壓表和電流表電壓表和電流表串、并聯(lián)規(guī)律的應(yīng)用常用的電壓表和電流表都是由小量程的電流表G（表頭）改裝而成。（1）表頭G：構(gòu)造（從電路的角度看）：表頭就是一個電阻，同樣遵從歐姆定律，與其他電阻的不同僅在于通過表頭的電流是可以從刻度盤

5、上讀出來的。原理：磁場對通電導線的作用P98（為后續(xù)知識做準備）（2）描述表頭的三個特征量（三個重要參數(shù)）④①內(nèi)阻Rg：表頭的內(nèi)阻。②滿偏電流Ig：電表指針偏轉(zhuǎn)至最大角度時的電流（另介紹半偏電流）③滿偏電壓Ug：電表指針偏轉(zhuǎn)至最大角度時的電壓，與滿偏電流Ig的關(guān)系Ug=IgRg，因而若已知電表的內(nèi)阻Rg，則根據(jù)歐姆定律可把相應(yīng)各點的電流值改寫成電壓值，即電流表也是電壓表，本質(zhì)上并無差別，只是刻度盤的刻度不同而已。通過對P52的“思考與討

6、論”加深這方面的認識。（3）表頭的改裝和擴程（綜合運用串、并聯(lián)電路的規(guī)律和歐姆定律）關(guān)于電表的改裝要抓住問題的癥結(jié)所在，即表頭內(nèi)線圈容許通過的最大電流要抓住問題的癥結(jié)所在，即表頭內(nèi)線圈容許通過的最大電流(Ig)或允或允許加的最大電壓許加的最大電壓(Ug)是有限制的。是有限制的。讓學生討論，推導出有關(guān)的公式讓學生討論，推導出有關(guān)的公式：要測量較大的電壓(或電流)怎么辦通過分析，學生能提出利用電阻來分壓(或分流)。然后提出：分壓(或分流)電