2015秋粵教版思想品德七年級上冊3.3《文明交往》word教案

1、3.33.3文明交往文明交往目標(biāo)要求1知識與能力認(rèn)識禮貌是文明交往的必要前提，學(xué)會(huì)使用禮貌用語，掌握基本的交往禮儀與技巧。學(xué)會(huì)與人溝通的技巧，提高交往能力。2過程與方法通過“探究園”中的“禮貌與言行”的課堂討論，提高觀察、分析、概括及表達(dá)能力，學(xué)會(huì)辨別禮貌與不禮貌的言行。通過“探究園”中“成功的秘訣”的探索，充分認(rèn)識禮貌是文明交往的必要前提。結(jié)合活動(dòng)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟“心靈導(dǎo)航”闡述的問題，從理性的層面理解本課的知識要點(diǎn)。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀

2、通過學(xué)習(xí)知道哪些是應(yīng)該提倡和學(xué)習(xí)的文明禮貌行為，感受文明交往的重要意義。學(xué)習(xí)交往的禮節(jié)與技巧，學(xué)會(huì)與人，特別是陌生人打交道，在交往中成為受歡迎的人，形成良好、健康、和諧的人際關(guān)系。4課時(shí)安排建議建議教學(xué)時(shí)數(shù)為23課時(shí)。第1課時(shí)通過“禮貌與言行”的活動(dòng)，提高學(xué)生觀察、分析、概括及表達(dá)能力；通過競猜“成功的秘訣”，充分認(rèn)識禮貌是文明交往的必要前提。第2課時(shí)通過“禮貌用語小詞典”的填寫與分享，豐富文明交往的詞匯；通過“情境劇場”進(jìn)行行為訓(xùn)練；

3、通過“成長記錄”自評自己的交往技巧；通過競猜“閱讀與感悟”中《絕招》的答案，體驗(yàn)文明交往的藝術(shù)。第3課時(shí)為專題活動(dòng)課，教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際靈活安排。5活動(dòng)指南活動(dòng)一：禮貌與言行(1)設(shè)計(jì)目的通過生活場景的再現(xiàn)，認(rèn)識在交往中要講究言行的文明禮貌。(2)準(zhǔn)備工作課前安排學(xué)生模擬漫畫情境做課堂表演的準(zhǔn)備。(3)過程指導(dǎo)第一步：觀察漫畫，小組討論：情境發(fā)生的場合；有禮貌言行的表現(xiàn)；沒有禮貌言行的表現(xiàn)。第二步：小組中心發(fā)言人在班級交流小組討論結(jié)果，

4、全班分享。第三步：學(xué)生表演。第四步：陳峰的表演者對飾演的人物形象進(jìn)行自評。第五步：“老奶奶、小姑娘、老師、同桌、媽媽”的扮演者談內(nèi)心的感受。第六步：反省自己日常言行中“不藝術(shù)”的方面。(4)評價(jià)指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意讓學(xué)生充分體驗(yàn)不文明言行可能帶給他人的不愉快感受；在學(xué)生自評時(shí)，可考慮用評分的形式評價(jià)。(5)完善或增加某些活動(dòng)的建議活動(dòng)二：成功的秘訣(1)設(shè)計(jì)目的充分認(rèn)識禮貌、微笑在交往中的作用。在社會(huì)交往活動(dòng)中培養(yǎng)自尊、自

5、信和人際交往能力。(2)準(zhǔn)備工作課前安排學(xué)生模擬教材中青青校園網(wǎng)報(bào)道的兩組同學(xué)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的場面。(3)過程指導(dǎo)第一步：分小組競猜“第一小組的答案”。第二步：把答案以現(xiàn)場劇的形式分小組表演(青青校園網(wǎng)報(bào)道中兩組同學(xué)與陌生行人交往的場面)。第三步：通過交流共享“我的理解”。第四步：教師小結(jié)。第五步：組織討論：①為什么說“禮貌、微笑是最好的名片”②在與人交往中，如何恰當(dāng)使用禮貌、微笑這張名片呢第六步：教師總結(jié)。(4)評價(jià)指導(dǎo)讓學(xué)生通過分析青