2017教科版高中物理必修二4.1《功》word學案

1、第四章第四章機械能和能源機械能和能源第1節(jié)功[導學目標]1.理解功的概念，會用功的一般公式進行計算，知道功有正、負之分.2.理解總功的概念，會計算合力的功1我們在初中就已經(jīng)學習過功的概念：功是________________________________2做功的兩個必要因素是：一是________________________；二是__________________________3請回答下面兩個問題：(1)在圖中兩個人分別向前、

2、后拉車，他們所用的力對車產(chǎn)生的效果相同嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)拖拉機耕地時，對犁的拉力F是斜向上方的，而犁是在水平方向運動的，此時拖拉機的拉力F對犁做功嗎？_____

3、___________________________________________________________________________________________________________________________________________一、功的計算公式[問題情境]1請根據(jù)下面的四個問題準確地判斷出力做功的必要因素：(1)人推車前進，推力對車做了功(2)豎直下落的小球，重力對小球做了功(3)足球沿

4、水平地面滾動，地面對足球的支持力不做功(4)運動員用腳將足球踢出去，在足球滾動的過程中，運動員對足球沒有做功圖3例1如圖3所示，質量為m＝2kg的物體靜止在水平地面上，受到與水平面的夾角為θ＝37、大小F＝10N的拉力作用，物體移動了x＝2m，物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.3，g取10ms2.求：(1)拉力F所做的功W1；(2)摩擦力f所做的功W2；(3)重力G所做的功W3；(4)彈力N所做的功W4；(5)合力F合所做的功W.[即學即

5、用]1用水平恒力F作用于質量為m的物體，使之在光滑的水平面上沿力的方向移動距離x，恒力F做功為W1；再用該恒力作用在質量為2m的物體上，使之在粗糙的水平面上移動同樣的距離x，恒力F做功為W2，則兩次恒力做功的關系是()AW1W2BW1W2CW1＝W2D無法判斷2如圖所示，力F大小相等，物體沿水平面運動的位移x也相同，下列哪種情況F做功最少()二、正功和負功[問題情境]功是標量，但因為力和位移的夾角不同，使功有正、負之分那么，當力的大小和