2017教科版高中物理必修1第二章第1節(jié)《力》word導學案

1、授課年級授課年級高一高一課題課題課時課時2.12.1力課程類型課程類型新授課新授課目標解讀1.理解力是物體對物體的作用力的作用是相互的能指出具體問題中的受力物體和施力物體。2.知道力的作用效果是使物體發(fā)生形變或使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變。3.知道力的三要素會正確地畫出力的圖示和力的示意圖。4.知道力的分類。課程導學目標學法指導力在生活中隨處可見，注意教學中聯(lián)系實際。重點難點力的物質性和相互性力的三要素和力的圖示。課程導學建議教學建議本節(jié)內(nèi)容

2、需要安排1個課時教學若自主學習安排在課外建議20分鐘左右安排在課內(nèi)則只用15分鐘左右。通過教材中的“觀察思考”和“討論交流”引導學生學習力的知識總結歸納力的概念、三要素、作用效果。讓學生理解力的圖示并會畫力的示意圖知道力的分類。課前準備研讀教材，估計學生自主學習過程中可能出現(xiàn)的問題和疑難點，在導學案的基礎上根據(jù)本班學生學習情況進行二次備課，準備課堂演示的實驗器材或視頻資料。導學過程設計程序設計學習內(nèi)容教師行為學生行為媒體運用新課導入創(chuàng)設

3、情境首先給學生演示“手拿起書”“推桌子”讓學生思考為什么我們能把書拿起來、把桌子推動學生會說是因為施加了力那力的產(chǎn)生需要什么條件呢力有哪些作用效果呢力有哪些類型呢圖片展示研讀教材指導學生學會使用雙色筆，確保每一位學生處于預習狀態(tài)。通讀教材，作必要的標注，梳理出本節(jié)內(nèi)容的大致知識體系。完成學案巡視學生自主學習的進展和學生填寫學案的情況。盡可能多得獨立完成學案內(nèi)容，至少完成第一層級的內(nèi)容。第一層級結對交流指導、傾聽部分學生的交流，初步得出學

4、生預習的效果就學案中基礎學習交流的內(nèi)容與結對學習的同學交流。PPT課件呈現(xiàn)學習目標主題1：力引導學生認識力的概念，力產(chǎn)生的效果。學生基本說到意思即可。分析足球場上人對球的各種作用，總結力使物體的運動狀態(tài)改變有幾種表現(xiàn)形式發(fā)生形變的原因是什么口頭表述主題2：力的圖示和力的示意圖重點了解力的作用效果，力的圖示和力的示意圖的區(qū)別。分析力的作用效果與哪些因素有關要想畫力的圖示需要了解哪幾個問題力的圖示與力的示意圖有何區(qū)別口頭表述第二層級小組討論

5、小組展示補充質疑教師點評主題3：力的分類對學生的錯誤認識進行糾正，并找出實例來說明學生的錯誤之處。根據(jù)提供的情景依次找出各種力，思考他們是依據(jù)什么命名的，結合生產(chǎn)和生活實際說說你知道的力的分類情況性質相同的力的作用效果一定相同嗎作用效果相板書和PPT課件同的力的性質一定相同嗎基本技能檢測根據(jù)具體情況與部分同學（特別是各小組組長）交流掌握學生的學習情況.全體學生獨立思考，獨立完全，小組同學都完成后可交流討論。PPT課件拓展技能檢測視學生基

6、礎和課堂時間、教學進度決定是否作要求教師未提出要求的情況下學有余力的學生可自主完成PPT課件第三層級記錄要點教師可在學生完成后作點評學生在相應的位置作筆記。PPT課件知識總結教師可根據(jù)實際情況決定有沒有必要總結或部分點評一下。學生就本節(jié)所學做一個自我總結，之后可小組交流討論。PPT課件呈現(xiàn)第四層級感悟收獲注意有代表性的收集一些學生的體會，以便有針對性地調整教學方法。根據(jù)自己的感受如實填寫根據(jù)自己的思考找出解決方案課外拓展無PPT課件板書