品德與社會教案

1、走進(jìn)新時代走進(jìn)新時代一、學(xué)科品德與社會二、課例名稱走進(jìn)新時代三、執(zhí)教教師楊立榮四、指導(dǎo)教師陳永花五、課型新授課六、年級六年級七、教材版本未來出版社八、教學(xué)設(shè)計(jì)(一)教學(xué)目的1.知識與技能⑴知道改革開放的總設(shè)計(jì)師是鄧小平，知道我國開放的14個城市的名稱。⑵在地圖上能較準(zhǔn)確的指出長三角，珠三角，環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)，了解我國“西部大開發(fā)”和“振興東北老工業(yè)基地”的戰(zhàn)略決策。⑶培養(yǎng)學(xué)生收集、運(yùn)用資料的能力。2.過程與方法⑴通過收集資料感受祖國的變

2、化。⑵通過小組合作，掌握經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)城市名稱和西部大開發(fā)、振興東北老工業(yè)區(qū)省市。⑶欣賞60年國慶精彩片斷，感受時代的美好，祖國的強(qiáng)大。3.情感、態(tài)度與價值觀通過本課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會時代的美好，生活的幸福。更加熱愛祖國，熱愛西部。走改革開放進(jìn)新時進(jìn)一步改革開放代九、教學(xué)活動及過程：活動一：調(diào)查身邊變化，感受時代美好1調(diào)查學(xué)生書包、穿著、飲食等方面，讓學(xué)生感受到生活的富足與美好。2.教師講解自己的（或上一代人）童年生活（書包、

3、穿著、飲食……），兩相對比，讓學(xué)生進(jìn)一步感受時代的變化，生活的幸福。3.播放鄧小平關(guān)于改革開放的原話錄音，感受偉人的偉大。4.教師導(dǎo)引：走進(jìn)新時代（板書課題）活動二：農(nóng)村的改革、城市的改革1教師講解農(nóng)村改革引導(dǎo)學(xué)生回顧十一屆三中全會的召開和改革開放政策的提出，使學(xué)生認(rèn)識到中國的改革是從農(nóng)村開始的。從1949年10月1日建國到期1979年人民的生活狀況（土地運(yùn)動、三反五反運(yùn)動、四清運(yùn)動、人民公社、大躍進(jìn)，文化大革命等，政治上人們思想又紅又

4、專，但國家卻一片混亂，經(jīng)濟(jì)非常落后，人民窮困潦倒。窮則思變，安徽鳳陽縣小崗村做法……）2.講解三幅圖片（國家政策、實(shí)施政策的基層干部、受益的農(nóng)民）3.學(xué)生以自己喜歡的方式讀歌謠。感受改革后農(nóng)民的喜悅。4.學(xué)生自學(xué)城市的改革（P9698），學(xué)生匯報自學(xué)結(jié)果和收集到的關(guān)于經(jīng)濟(jì)特區(qū)的資料。5.教師小結(jié)，補(bǔ)充關(guān)于特區(qū)的資料。師：在祖國騰飛的大背景下，作為祖國未來的建設(shè)者和接班人的廣大少年兒童，也用他們特有的方式表達(dá)著對祖國的熱愛和建設(shè)祖國，保衛(wèi)