探究加速度力質(zhì)量的關系.ppt-蕭山三中

1、實驗：探究加速度與力、質(zhì)量之間的關系,（浙江）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗時，已提供了小車，一端附有定滑輪的長木板、紙帶、帶小盤的細線、刻度尺、天平、導線。為了完成實驗，還須從下圖中選取實驗器材，其名稱是 ① （漏選或全選得零分）；并分別寫出所選器材的作用 ② 。,,,,,,,,,,,,,,,,,小車和砝碼質(zhì)量m/kg,,,,,,,,,小車加速度a/m·s－2,8,7,6,5,4,3,2,1,實驗次數(shù),,,

2、,,,,,,,,,,,,,原因分析,比值法（轉換物理量 不易測量物理量轉換為可測物理量）,,（3）如何知道真正的拉力,改編圖,改編圖,不僅能讀出擋光片通過每個光電門的時間，還能讀出擋光片通過兩光電門間的時間。,還可以做什么實驗？,研究勻變速直線運動實驗,（1）釋放小車時，實驗裝置如圖所示，指出該裝置或操作中的錯誤：（ ）A.電磁打點計時器接在直流電源上了B.小車質(zhì)量沒有遠大于鉤碼質(zhì)量C.小車離打點計時器過遠D沒有

3、平衡小車的摩擦力,,（2）如圖為改正裝置后打下的一條紙帶的中間部分，A、B、C、D為其中連續(xù)打出的四個點。由于操作不慎，C點模糊了，小明仍用此紙帶來研究。從圖上可以讀得A點在刻度尺上位置的讀數(shù)為     cm，在打下C點時小車的速度為       m/s（此空結果保留三位有效數(shù)字）,在第（2）問中，設相鄰計數(shù)點的時間

4、間隔為T，小明設計了測量小車加速度的幾種方法，你認為可行的是：A.測量出AB的距離XAB，利用 求出加速度B.測出AB的距離XAB和BD的距離XBD，算出AB與BD段的平均速度vAB與VBD，利用 求出加速度C.測出AB的距離XAB和BD的距離XBD，利用  求出加速度D．測出AB的距離XAB和B到C模糊處中點的距離XBC，利用 估測小車的加速度,將細繩一端拴在小車上，另一端繞過定滑輪，掛上適當?shù)你^碼，使小車在鉤碼的牽

5、引下運動，以此定量探究繩拉力做功與小車動能變化的關系，此外還準備了打點計時器及配套的電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊等,①若要完成該實驗，必需的實驗器材還有哪些 。,探究繩拉力做功與小車動能變化的關系,②實驗開始時，他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使牽引小車的細繩與木板平行，他這樣做的目的是下列的哪個 （填字母代號）A.避免

6、小車在運動過程中發(fā)生抖動B.可使打點計時器在紙帶上打出的點清晰C.可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運動D.可在平衡摩擦力后使細繩拉力等于小車受的合力,③平衡摩擦力后，當他用多個鉤碼牽引小車時，發(fā)現(xiàn)小車運動過快，致使打出的紙帶上點數(shù)較少，難以選到合適的點計算小車速度，在保證所掛鉤碼數(shù)目不變的條件下，請你利用本實驗的器材提出一個解決辦法： 。,④他將鉤碼重力做