實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關系

1、14.2實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關系實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關系【學習目標學習目標】1.學會用控制變量法研究物理規(guī)律。2.會測量加速度、力和質(zhì)量，能作出物體運動的aF、a圖象。1M3.通過實驗探究加速度與力、質(zhì)量的定量關系?！緦W習重點學習重點】1.會測量加速度、力和質(zhì)量，能作出物體運動的aF、a圖象。1M2.通過實驗探究加速度與力、質(zhì)量的定量關系?！痉椒ㄖ笇Х椒ㄖ笇А孔灾魈骄?、交流討論、自主歸納【實驗基礎實驗基礎】[實驗原理及操

2、作實驗原理及操作]【數(shù)據(jù)處理及分析數(shù)據(jù)處理及分析】一、數(shù)據(jù)處理一、數(shù)據(jù)處理1計算法：測得加速度或加速度之比(等于位移之比)后，通過計算看看是否滿足＝、＝。a1a2F1F2a1a2M1M22圖象法：以拉力F為橫坐標，加速度a為縱坐標，描繪aF圖象，看看圖象是否為過原點的傾斜直線；以為橫坐標，加速度a為縱坐標，描繪a圖象，看看圖象是否為過1M1M原點的傾斜直線。3實驗結(jié)論(1)保持物體質(zhì)量不變時，物體的加速度a與所受力F成正比。(2)在力F

3、不變時，物體的加速度a與質(zhì)量M成反比。備注3A平衡摩擦力時，應將重物用細繩通過定滑輪系在小車上B本實驗中探究的方法是控制變量法C實驗時，先放開小車，后接通電源D“重物的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足，對探究結(jié)果也不會產(chǎn)生影響某同學利用實驗裝置研究a與F之間的關系，測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)見下表：FN0.200.300.400.50a(ms－2)0.100.210.290.40(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標圖中畫出aF的圖線；(

4、2)結(jié)合實驗裝置，說明圖線不過原點的原因是什么？如何進行改正？【即學即練即學即練】2用如圖所示的實驗裝置來探究加速度與力、質(zhì)量的關系。(1)為了消除摩擦力的影響，實驗前平衡摩擦力的具體操作為：取下________，把木板不帶滑輪的一端適當墊高并反復調(diào)節(jié)，直到輕推小車后，小車能沿木板做________運動；(2)某次實驗測得的數(shù)據(jù)如下表所示，根據(jù)這些數(shù)據(jù)在如圖所示的坐標圖中描點并作出圖象，利用a圖象求得合力大小為________N。(結(jié)果