淺談建筑與土木工程領(lǐng)域中學(xué)生興趣培養(yǎng)的理論與實(shí)踐

1、1淺談建筑與土木工程領(lǐng)域中學(xué)生興趣培養(yǎng)的理論與實(shí)踐摘要：對(duì)于建筑專業(yè)的很多的學(xué)生來(lái)說(shuō)，建筑的很多知識(shí)和理論的學(xué)習(xí)十分的枯燥，學(xué)生建筑知識(shí)的課堂上常常是昏昏欲睡的感覺(jué)。本文就建筑與土木工程領(lǐng)域中學(xué)生的興趣培養(yǎng)進(jìn)行了分析，提出了相應(yīng)的見(jiàn)解。關(guān)鍵詞：土木工程學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)就當(dāng)前建筑施工建設(shè)而言，其作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要的組成部分，不但影響著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的效益，并且其還關(guān)系到建筑物的安全性，對(duì)人們的人身安全有很大的影響。對(duì)此，土木專業(yè)技術(shù)知識(shí)對(duì)建筑工人來(lái)

2、說(shuō)十分的重要。但是建筑工程專業(yè)其重在實(shí)踐。學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握只能在實(shí)踐中不斷的提高，其對(duì)力學(xué)、數(shù)學(xué)等方面的知識(shí)要求也很高，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就課堂上的內(nèi)容就比較吃力。對(duì)此產(chǎn)生了畏懼的心理。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一任老師，對(duì)課堂知識(shí)內(nèi)容不感興趣，學(xué)生上課的積極性就會(huì)降低，對(duì)知識(shí)的求知欲也相應(yīng)的減少。那么在建筑專業(yè)的探索的能力和精神就不會(huì)實(shí)現(xiàn)。所以，在土木工程建筑專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣對(duì)學(xué)生在建筑工程建設(shè)中的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)十分重要。一、提高學(xué)生對(duì)土木

3、工程專業(yè)的認(rèn)知度學(xué)生應(yīng)該提高對(duì)自己專業(yè)的未來(lái)發(fā)展方向的認(rèn)識(shí)，掌握好現(xiàn)代建筑工程建設(shè)的基礎(chǔ)性知識(shí)理論，就可以在建筑工程建設(shè)的過(guò)程中從事與建3隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，世界各國(guó)文化的大融合，沖擊了學(xué)生的觀念、價(jià)值觀，導(dǎo)致我國(guó)教育上面臨著很多社會(huì)外在的影響因素。就教師的教學(xué)方面，其也在隨著社會(huì)發(fā)展不斷的更新其新教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。這就要求教師對(duì)其教學(xué)的專業(yè)性知識(shí)、教學(xué)的手段、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等方面與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)社會(huì)人才需求培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善自身教學(xué)設(shè)

4、計(jì)。要提高土木工程專業(yè)學(xué)生的專業(yè)興趣，培養(yǎng)視野相對(duì)廣闊，知識(shí)結(jié)構(gòu)具有系統(tǒng)性，以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的形勢(shì)。（一）理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)生在接觸專業(yè)課程的學(xué)習(xí)時(shí)，其因?yàn)榛A(chǔ)課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，涉及到的專業(yè)的知識(shí)并不復(fù)雜，突然接觸的詳細(xì)的專業(yè)性原理，學(xué)生常常會(huì)覺(jué)得其很難懂。因?yàn)榻滩牡母滤俣缺容^慢，學(xué)生在學(xué)習(xí)完這些內(nèi)容后發(fā)現(xiàn)，學(xué)到的技術(shù)當(dāng)前已經(jīng)不使用了，就感覺(jué)學(xué)習(xí)的知識(shí)沒(méi)有實(shí)用性。進(jìn)而產(chǎn)生厭煩的心理。學(xué)生會(huì)產(chǎn)生這樣的想法，是因?yàn)槠洳⒉磺宄@種技術(shù)或者

5、知識(shí)應(yīng)用的實(shí)例，因此覺(jué)得其沒(méi)用，對(duì)專業(yè)知識(shí)產(chǎn)生不自信的感覺(jué)。有教學(xué)條件的學(xué)校，可以帶領(lǐng)著學(xué)生去實(shí)際的工程項(xiàng)目上現(xiàn)場(chǎng)觀察講解，提高學(xué)生對(duì)其實(shí)踐性的認(rèn)識(shí)?；蛘呃枚嗝襟w幻燈片的攝影效果，對(duì)其結(jié)合著講解也可以起到很好的示范性作用。（二）改善教學(xué)方法與手段教師教學(xué)的過(guò)程中，其傳統(tǒng)的教學(xué)方式一直是采取教師講解為主，但是對(duì)于新的媒體設(shè)備很少使用，或者是基本上不使用。教師應(yīng)該結(jié)合先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，將社會(huì)先進(jìn)的知識(shí)技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，不但提高了課堂教學(xué)