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文檔簡介
1、2019年六年級上期語文教學計劃范文一、指導思想1、注重整體推進,全面提高學生的語文素養(yǎng)。2、注重激發(fā)學生學習的興趣,努力使學生熱愛語文學習,有濃厚的探究興趣,愿意獨立解決學習語文時遇到的問題。3、注重文化積累,情感積累。4、不但注重傳授知識,培養(yǎng)能力,而且注重教會學生學習——養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握適合自己的學習方法,具有探究學習策略的意識,能夠比較正確地作評價。5、以丁丁、冬冬兩個兒童形象貫穿課本內容,便于使學生領會并接受編寫者的意
2、圖,解決學生學習的難點。二、情況分析(一)班級整體情況本班學生一共有53人,其中男同學29人,女同學24人。在學習習慣的養(yǎng)成方面,女同學比男同學要好一些。全班大多數(shù)同學的理解能力和獨立學習的能力比較好,少數(shù)同學由于平時學習習慣的養(yǎng)成不好導致學習能力的不足。在寫作方面,大多數(shù)女同學和少數(shù)男同學的表達能力比較好,主要原因在于他們可以找到可寫的東西,少數(shù)表達能力比較差的同學主要因為平時對生活的觀察不到位。(二)教學分析六年級是小學最后一個學年
3、,其特殊地位要求第十一、十二冊加強整合性,并兼顧與初中課本的銜接。為此,這兩冊教材中不再著眼于個別的能力點和知識點,不再設“語文天地”做單項練習,不再通過“金鑰匙”學習某一種學習方法或策略,而是致力于綜合性學習活動,使學生在實踐中綜合運用學過的知識,提高解決實際問題的能力,進行比較廣泛的文化積累,基本實現(xiàn)能夠自學語文,切實實現(xiàn)《課程標準》提出的“全面提高學生的語文素養(yǎng)”的目標。第十一、十二冊分別由八個主題單元構成,每個單元分主體課文、拓
4、展閱讀、綜合活動和單元小結四個部分。課文部分每個單元有三篇主體課文和兩篇拓展性閱讀的課文。這些課文,在注重貼近兒童生活和情感世界的同時,擴大了文化含量。學生應當能夠通過學習這些詩文,初步感受祖國文化的博大精深,對現(xiàn)實社會和歷史有所理解,并放眼世界,接觸更廣博的知識。這一點,從單元主題“遺跡”“戰(zhàn)爭”“生命”“科學的精神”“地球家庭”就可以看出來。2、課文涉及多種文體,增加了隨筆、報告文學、寓言、傳記、對聯(lián)等,兩冊還各選編了一篇劇本,幫助
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