2019年河西中心學(xué)校-學(xué)年第二學(xué)期語文教研工作計劃范文

1、2019年河西中心學(xué)校學(xué)年第二學(xué)期語文教研工作計劃范文河西中心學(xué)校xx——xx學(xué)年第二學(xué)期語文教研工作計劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師研訓(xùn)各項工作。根據(jù)全區(qū)教研工作安排與市教體局xx年工作要求，以“高效課堂建設(shè)年”為載體，推動“二期課堂質(zhì)量工程”深入發(fā)展。進一步解放思想。以全面推進小學(xué)階段“高效課堂，智慧課堂，快樂學(xué)習(xí)”為總目標(biāo)。積極發(fā)現(xiàn)和提升“新課型、新教法、好老師、好課例”。狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展

2、。本學(xué)期，真正立足語文教育，確立“高效課堂”的教育思想。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，努力促使教師把先進的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行動。以打造高效課堂為主題，提升師生的語文素養(yǎng)，使我河西學(xué)區(qū)語文教學(xué)水平穩(wěn)中有升。二、教研工作思路工作作風(fēng)：團結(jié)合作務(wù)實創(chuàng)新打造高效課堂。教學(xué)研究：營造氛圍不斷深入做到有目標(biāo)有準(zhǔn)備重過程有收獲。工作目標(biāo)圍繞“五項工程”，認(rèn)真落實“高效課堂建設(shè)年”活動，開展形式多樣、

3、內(nèi)容豐富的研訓(xùn)活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。經(jīng)過一年努力，幫助、引領(lǐng)教師、學(xué)校積極探索、追求高效課堂；推出一批優(yōu)質(zhì)課、示范課。三、工作重點與措施（一）加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程的實施工作1、加強新課程理論的學(xué)習(xí)，進一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進行深入的學(xué)習(xí)和研討，理解其中的關(guān)鍵詞，理論與實踐相結(jié)合，做學(xué)習(xí)型的教師。2、要扎實推進語文教學(xué)改革進程。我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向

4、理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。3、結(jié)合學(xué)校的讀書活動開展讀一本好書的活動，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等書籍。做好讀書筆記并能運用于自己的教育教學(xué)實踐。（二）改變教研形式，激活語文教師研究熱情語文組教研形式，本學(xué)期的教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受

5、式的教研模式，嘗試探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。社會生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文能力。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機地融為一體，使學(xué)生在活動過程中自覺地學(xué)語文、用語文，讓學(xué)生既熟練掌握語文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。充分利用課前五分鐘，要求學(xué)生動口，講歇后語、成語接龍、名人名言、古詩吟唱等，并進行階段抽查。2、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累，積淀人

6、文底蘊（1）一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。二是班級統(tǒng)一從圖書館統(tǒng)一借閱一種圖書，做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物。同時支持學(xué)生自由選擇讀物，結(jié)合課文推薦課外讀物。（2）教給學(xué)生讀書的方法a、瀏覽性的泛讀法b、進行速讀訓(xùn)練c、品味性的精讀（3）教給學(xué)生不動筆墨不讀書的方法。圈點勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進行再創(chuàng)作，包括續(xù)寫、擴寫、縮寫、改寫等形式。（4）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累，進行信息的收集和整理，并摘錄好詞好句。（四）依托教研員的指導(dǎo)，以