英語復習策略

1、英語復習策略我的臨近學期結(jié)束，期末復習尤其顯得很重要。在復習階段，如何取得最佳的復習效果，不僅是學生焦慮的問題，更是老師棘手的問題。因為在復習階段，學生面對的是熟悉的老師，熟悉的課本，對知識點早已經(jīng)沒有起初的新鮮感，容易感到厭煩，疲憊。因此精心設計好每一節(jié)復習課的重要性就不言而喻了。英語課的復習要根據(jù)學生的實際情況，針對學生在學習上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復習計劃。切不可沒有目標的盲目的進行放羊式復習或是題海戰(zhàn)術(shù)復習。這不僅達不到有效的

2、復習，還會使學生喪失繼續(xù)復習的信心。一知識點的梳理，歸納總結(jié)。在設計導學案時，對教材進行整合，兩單元整合為一課時，把重點的四會單詞和句子以學習目標的形式羅列出來，方便學生記憶。同時要求學生必須掌握這些重點的詞句，特別是標題句。這樣一來，既節(jié)省了時間，要對重難點一目了然。二充分發(fā)揮承包制。每一大組由組長負責，帶領(lǐng)組內(nèi)負責好要過關(guān)的單詞句子。組長檢查兩個小組長，小組長檢查b類生，b類生負責c類生，環(huán)環(huán)緊扣，以防有漏網(wǎng)之魚。教師可以采取抽測的

3、形式加以再次檢查。三適當?shù)某鲂┚毩曨}目。在導學案的當堂反饋區(qū)，可以圍繞本節(jié)課的知識點進行訓練，選擇有代表性的習題進行練習。不僅鞏固了當堂的知識點，也達到了學以致用。但是不建議一味的重復、盲目練習，這樣只會適得其反，達不到有效地練習效果。四及時反饋，了解掌握情況。一節(jié)課下來，老師要對學生本節(jié)課知識點掌握的情況有一定的了解，所以及時的反饋是很有必要的。首先是有利于學生自我的了解，促使其積極進行自我補救；再次是針對反饋的結(jié)果，老師能夠幫助學生

4、有效的解決問題。避免了使學生心中的疑惑越積越多。英語復習策略我的臨近學期結(jié)束，期末復習尤其顯得很重要。在復習階段，如何取得最佳的復習效果，不僅是學生焦慮的問題，更是老師棘手的問題。因為在復習階段，學生面對的是熟悉的老師，熟悉的課本，對知識點早已經(jīng)沒有起初的新鮮感，容易感到厭煩，疲憊。因此精心設計好每一節(jié)復習課的重要性就不言而喻了。英語課的復習要根據(jù)學生的實際情況，針對學生在學習上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復習計劃。切不可沒有目標的盲目的進

5、行放羊式復習或是題海戰(zhàn)術(shù)復習。這不僅達不到有效的復習，還會使學生喪失繼續(xù)復習的信心。一知識點的梳理，歸納總結(jié)。在設計導學案時，對教材進行整合，兩單元整合為一課時，把重點的四會單詞和句子以學習目標的形式羅列出來，方便學生記憶。同時要求學生必須掌握這些重點的詞句，特別是標題句。這樣一來，既節(jié)省了時間，要對重難點一目了然。二充分發(fā)揮承包制。每一大組由組長負責，帶領(lǐng)組內(nèi)負責好要過關(guān)的單詞句子。組長檢查兩個小組長，小組長檢查b類生，b類生負責c類

6、生，環(huán)環(huán)緊扣，以防有漏網(wǎng)之魚。教師可以采取抽測的形式加以再次檢查。三適當?shù)某鲂┚毩曨}目。在導學案的當堂反饋區(qū)，可以圍繞本節(jié)課的知識點進行訓練，選擇有代表性的習題進行練習。不僅鞏固了當堂的知識點，也達到了學以致用。但是不建議一味的重復、盲目練習，這樣只會適得其反，達不到有效地練習效果。四及時反饋，了解掌握情況。一節(jié)課下來，老師要對學生本節(jié)課知識點掌握的情況有一定的了解，所以及時的反饋是很有必要的。首先是有利于學生自我的了解，促使其積極進行