2015秋牛津上海版英語九上uint 7《the adventures of tom sawyer》word導(dǎo)學案3

1、深圳市龍華新區(qū)萬安學校導(dǎo)學案深圳市龍華新區(qū)萬安學校導(dǎo)學案上課班級上課班級九（九（1）（）（2）課題Unit7Unit7TheTheAdventuresAdventuresofofTomTom—ListeningListening主備教師主備教師葉碧潔葉碧潔副備教師副備教師上課時間上課時間20142014年1212月2424日星期日星期三知識與知識與能力能力認讀和理解單詞認讀和理解單詞frogfrogcongratulationcongr

2、atulationcelebratedcelebratedleadlead和短語和短語turnturnsomethingsomethingoverover過程與過程與方法方法能聽懂故事的情節(jié)發(fā)展，理解其中的主要人物和事件能聽懂故事的情節(jié)發(fā)展，理解其中的主要人物和事件教學目標情感態(tài)情感態(tài)度與價度與價值觀值觀嘗試閱讀用于故事及其他英語課外讀物嘗試閱讀用于故事及其他英語課外讀物教學重點教學重點聽懂故事的情節(jié)發(fā)展，理解其中的主要人物事件聽懂故事

3、的情節(jié)發(fā)展，理解其中的主要人物事件教學難點教學難點聽懂故事的情節(jié)發(fā)展，理解其中的主要人物事件聽懂故事的情節(jié)發(fā)展，理解其中的主要人物事件教具準備教具準備多媒體多媒體教法運用教法運用小組交流教學法，講授法，談?wù)摲ㄐ〗M交流教學法，講授法，談?wù)摲▽W法指導(dǎo)學法指導(dǎo)自主、合作、探究自主、合作、探究基本環(huán)節(jié)基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）教師授課過程（教師活動）學生學習過程（學生活學生學習過程（學生活動）動）教學意圖教學意圖導(dǎo)入導(dǎo)入新課新課（檢查預(yù)（

4、檢查預(yù)習）習）教師邀請部分學生上臺講述一個用計謀解決問題或遭到他教師邀請部分學生上臺講述一個用計謀解決問題或遭到他人算計而受騙上當?shù)墓适氯怂阌嫸茯_上當?shù)墓适虏糠謱W生講述一個用計謀部分學生講述一個用計謀解決問題或上當受騙的故解決問題或上當受騙的故事利用學生講利用學生講故事從而引故事從而引入課題入課題初學新課（初步探（初步探究）究）1.1.教師讓學生閱讀聽力板塊的引言，了解背景知識，，教師讓學生閱讀聽力板塊的引言，了解背景知識，，并讓學生

5、認讀和理解單詞并讓學生認讀和理解單詞frogfrog和celebrated.celebrated.2.2.學生觀察練習學生觀察練習A中的圖片，了解每幅圖片的描繪的內(nèi)中的圖片，了解每幅圖片的描繪的內(nèi)容，預(yù)測故事的情節(jié)發(fā)展。容，預(yù)測故事的情節(jié)發(fā)展。1.1.學生閱讀聽力板塊的引學生閱讀聽力板塊的引言，了解背景知識，并言，了解背景知識，并認讀和理解單詞認讀和理解單詞frogfrog和celebratedcelebrated。2.2.學生觀察練習

6、學生觀察練習A中的圖中的圖片，了解每幅圖片的描片，了解每幅圖片的描繪內(nèi)容，預(yù)測出故事的繪內(nèi)容，預(yù)測出故事的情節(jié)發(fā)展情節(jié)發(fā)展利用閱讀引利用閱讀引言并了解背言并了解背景知識，從景知識，從而觀察并預(yù)而觀察并預(yù)測故事的情測故事的情節(jié)發(fā)展節(jié)發(fā)展當堂檢測（學習診（學習診斷）斷）1.1.KenKenfelt___felt___(shame)(shame)ofofwhatwhathehesaid.said.2.2.Jerry’sJerry’sillne

7、ssillnessmademadehim__(fail)him__(fail)thethefinalfinalexam.exam.3.3.YourYourroomroomisisso___so___(mess)(mess)，Lucy.Lucy.TidyTidyititup.up.4.4.I__I__(regret)(regret)notnotgivinggivinghimhimmemehelphelpsosoIsentsenthimhi

8、magift.gift.5.5.I’m__(awful)I’m__(awful)srysrytotowakewakeyouyouup.up.6.6.TheThegirlgirllooked___(embarrass)looked___(embarrass)bybythethequestion.question.7.7.It’s__(polite)It’s__(polite)ofofKenKentotoshoutshoutininpubl

9、ic.public.8.8.CanCanyouyougivegivememesome___(suggest)some___(suggest)ononhowhowtotoloseloseweight.weight.學生獨立完成練習，并口學生獨立完成練習，并口頭匯報答案頭匯報答案利用練習檢利用練習檢查學生對本查學生對本節(jié)課所學內(nèi)節(jié)課所學內(nèi)容的掌握容的掌握課堂小結(jié)（梳理歸（梳理歸納）納）1.1.教師播放導(dǎo)圖的錄音，要求學生跟讀對話，并讓學生教

10、師播放導(dǎo)圖的錄音，要求學生跟讀對話，并讓學生認讀和理解單詞認讀和理解單詞congratulationcongratulation。2.2.教師播放練習部分的錄音，讓學生跟讀對話，然后分教師播放練習部分的錄音，讓學生跟讀對話，然后分組朗讀。組朗讀。1.1.學生聽錄音并跟讀對學生聽錄音并跟讀對話，并認讀和理解單話，并認讀和理解單詞。詞。2.2.學生跟讀對話，然后分學生跟讀對話，然后分小組形式進行分角色朗小組形式進行分角色朗讀。讀。利用朗讀復(fù)

11、利用朗讀復(fù)習和攻讀本習和攻讀本節(jié)課所學內(nèi)節(jié)課所學內(nèi)容作業(yè)布置作業(yè)布置（檢查反饋）（檢查反饋）板書設(shè)計板書設(shè)計（突出重點）（突出重點）1.1.抄寫單詞和短語：抄寫單詞和短語：frogfrog，sympathysympathy，congratulationscongratulations，celebratedcelebrated，leadlead；turnturnsomething.something.overover。2.2.將在將在Sp

12、eakSpeakupup部分講述的故事寫成一篇文部分講述的故事寫成一篇文章。章。3.3.完成《綜合練習冊》第完成《綜合練習冊》第114114至116116頁ListeningListeningspeakingspeaking的練習。的練習。2.2.教師讓學生以小組為單位，開展一次有關(guān)閱讀英語故事的調(diào)教師讓學生以小組為單位，開展一次有關(guān)閱讀英語故事的調(diào)查。以下問題可供參考。查。以下問題可供參考。（1）DoDoyouyouhavehavea

13、nyanyEnglishEnglishbooksbooksatathomehome（2）HowHowmanymanyEnglishEnglishstiesstieshavehaveyouyoureadread（3）WhoWhoarearetheytheywrittenwrittenbyby（4）WhatWhatisisyouryourfavouritefavouriteEnglishEnglishstysty（5）WhatWhatels