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1、縣小學(xué)英語(yǔ)教師全員培訓(xùn)體會(huì)集xx縣小學(xué)英語(yǔ)教師全員培訓(xùn)體會(huì)集xx縣小學(xué)英語(yǔ)教師全員培訓(xùn)體會(huì)集全員一、這次英語(yǔ)培訓(xùn),我學(xué)到了很多。培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,作為一名新教師,我們應(yīng)該努力的去鉆研教材,上好每一堂英語(yǔ)課。駱老師、吳老師等優(yōu)秀教師的朗讀指導(dǎo),使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了英語(yǔ)課堂上說(shuō)的重要性。下面談?wù)勎业捏w會(huì):在英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)上,聽(tīng)了教授的指導(dǎo)后,我才知道游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動(dòng),讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。能通過(guò)游戲
2、,學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。語(yǔ)言學(xué)習(xí)必須通過(guò)真實(shí)的體驗(yàn)和交際才能獲得,讓學(xué)生有說(shuō)的動(dòng)機(jī),有參與的必要,學(xué)語(yǔ)言不僅僅是學(xué)語(yǔ)言知識(shí),更重要的是能力的培養(yǎng)。學(xué)生是課堂的主人,學(xué)生可以通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)。以上是我經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,感觸較深的幾點(diǎn)。今后,我會(huì)多結(jié)合教授講的理論,多用在實(shí)際教學(xué)中去,努力上好一節(jié)高效的英語(yǔ)課。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我更深切的體會(huì)到英語(yǔ)“說(shuō)”的重要性。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是交流。它應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)基
3、本技能的綜合,最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。然而,在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,迫于升學(xué)壓力有些時(shí)候,我們把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上,而忽視了“說(shuō)”的技能,忽視了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。隨著新課程改革的推進(jìn),教材,試卷對(duì)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的要求和考察的比重均有所上升,要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專業(yè)素質(zhì)外,更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能,改變“單調(diào)壓
4、抑”的課堂模式,向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)以上是我經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,感觸較深的幾點(diǎn)。今后,我會(huì)努力結(jié)合老師講的知識(shí),多用在實(shí)際教學(xué)中去,努力上好每一節(jié)高效的英語(yǔ)課。蔡源小學(xué)雷英二、小學(xué)英語(yǔ)教師全員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行,本次活動(dòng)參加人數(shù)多,參與面廣,時(shí)間長(zhǎng),效率高。在培訓(xùn)期間,以語(yǔ)音教學(xué)、教師課堂用語(yǔ),詞匯、句型以及連讀,弱讀等方面進(jìn)行指導(dǎo),讓我們掌握必要的英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí),促進(jìn)了我們英語(yǔ)口語(yǔ)水平。來(lái)自浙師大的專家,讓我們農(nóng)村一線的教師得到
5、了素質(zhì)的提升的機(jī)會(huì),下面來(lái)談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的感受:這次培訓(xùn)的基礎(chǔ)內(nèi)容包括:國(guó)際音標(biāo)、教材課文朗讀、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的糾正與考核等。主持培訓(xùn)的是來(lái)自浙師大的老師。第一天是國(guó)際音標(biāo)的學(xué)習(xí),內(nèi)容很枯燥,但是老師們想方設(shè)法的調(diào)動(dòng)學(xué)員們的積極性。兩位老師運(yùn)用多媒體課件和國(guó)際音標(biāo)示范圖融合在一起,將正確的發(fā)音舌位、唇齒位置認(rèn)真地教給我們。對(duì)于國(guó)際音標(biāo),我也并不陌生,但連續(xù)好幾天的學(xué)習(xí)下來(lái),我不但糾正了幾不到位的發(fā)音,還在練習(xí)過(guò)程中感悟到了英語(yǔ)發(fā)音、朗讀的一些竅
6、門。朗讀是教師教學(xué)的基本功,一位英語(yǔ)教師要有純正的發(fā)音、流利的朗讀能力,站在講臺(tái)上更要端莊大方,為了讓每個(gè)學(xué)習(xí)的教師得到充分的鍛煉機(jī)會(huì),浙師大教師給這們這樣提高的機(jī)會(huì):每名老師都把每個(gè)單元的單詞讀給老師聽(tīng),一個(gè)一個(gè)地聽(tīng),一個(gè)一個(gè)的指正,最后老師為我們加以點(diǎn)評(píng)。通過(guò)23天的培訓(xùn),讓我意識(shí)到作為一名英語(yǔ)教師,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的語(yǔ)言素質(zhì)教育,必須首先要不斷提高自身各方面素質(zhì)。首先,英語(yǔ)教師應(yīng)具備良好的專業(yè)素質(zhì)教師良好的專業(yè)素質(zhì)是上好英語(yǔ)課的基
7、礎(chǔ)。專業(yè)3、浙師大的教授們都很年輕但是面對(duì)我們這一群年齡參差不齊的學(xué)生,依舊激情飽滿,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫輔導(dǎo)時(shí)非常耐心和細(xì)心。而作為自己,面對(duì)的是一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生,更應(yīng)該如此了。學(xué)生畢竟是成長(zhǎng)中的人,難免犯錯(cuò)。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò),不可以懷有嘲笑的心理,而應(yīng)該耐心引導(dǎo),細(xì)心輔導(dǎo)。在今后的日子里,我要切實(shí)地把本次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)、理念及精神運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,為祖國(guó)的英語(yǔ)教育事業(yè)添磚加瓦。高坪小學(xué)張蓉靜四、作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的英語(yǔ)教師,能有機(jī)會(huì)參加縣里
8、給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),我覺(jué)得十分榮幸。培訓(xùn)留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的參訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:在培訓(xùn)期間我嚴(yán)格要求自己,珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。做到不遲到、不早退。我認(rèn)真聆聽(tīng)專家的講座仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)筆記虛心請(qǐng)教主動(dòng)與一同參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同行探討平時(shí)學(xué)習(xí)中遇到的困惑分享各自的培訓(xùn)心得取長(zhǎng)補(bǔ)短.本次培訓(xùn)主要圍繞是教師基本專業(yè)知識(shí)展開(kāi)的。在語(yǔ)音學(xué)習(xí)方面,老師從48個(gè)音素的正確朗讀著手,讓我們觀看“兒童英語(yǔ)音標(biāo)”學(xué)習(xí)視頻,講解發(fā)音規(guī)則,進(jìn)行面
9、對(duì)面的指導(dǎo)、糾正,通過(guò)多次測(cè)驗(yàn)來(lái)強(qiáng)化語(yǔ)音,對(duì)我們的教學(xué)有很大幫助。正確、流利、純正、清晰、地道的英語(yǔ)發(fā)音讓人渴望,因此,口語(yǔ)、語(yǔ)音仍然是我下一步學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在朗讀學(xué)習(xí)方面,老師講解了朗讀技巧和朗讀時(shí)我們經(jīng)常遇到的現(xiàn)象,特別是語(yǔ)調(diào)、連續(xù)和爆破,在語(yǔ)調(diào)方面注意升降調(diào)的運(yùn)用,它不只運(yùn)用在朗讀句子時(shí),其實(shí)在我們的單詞學(xué)習(xí)中也經(jīng)常用到連續(xù)和爆破更是英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中最常見(jiàn)的現(xiàn)象在句子和篇章中根據(jù)意群停頓等。朗讀練習(xí)的內(nèi)容和形式也很豐富,chant來(lái)加
10、強(qiáng)節(jié)奏感,推薦英語(yǔ)原聲經(jīng)典電影給我們觀看,感受英語(yǔ)的地道。這樣的圖聲結(jié)合,學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松,效果也很好。在平時(shí)的交際口語(yǔ)中,我們?nèi)狈﹀憻?,老師給我們提供了口語(yǔ)話題的書作為模板給予引領(lǐng)和訓(xùn)練,同時(shí)給我們列出8個(gè)日常交際話題作為考核,通過(guò)自由的討論交流,創(chuàng)設(shè)情境,今后我會(huì)有意識(shí)地利用現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)的信息途徑去提高這方面的能力。提高英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力,這也是我今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的目標(biāo)之一。學(xué)會(huì)說(shuō)課也是教師非常重要的一個(gè)素質(zhì),老師詳細(xì)講解了說(shuō)課要素和要領(lǐng)
11、,提供了許多優(yōu)秀的英文說(shuō)課稿供我們學(xué)習(xí),以前總是想用中文說(shuō)課就很難了,其實(shí)嘗試著英文說(shuō)課也是對(duì)自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)很好的挑戰(zhàn),從而使我們對(duì)說(shuō)課有了更深的把握。這次培訓(xùn)是利用暑假和周末來(lái)學(xué)習(xí)的,雖然很忙碌,但我覺(jué)得有意義的學(xué)習(xí)就是件快樂(lè)的事情。同時(shí)也啟示我在以后的日子里,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),要多多挖掘和利用好工作以外的學(xué)習(xí)時(shí)間,樹(shù)立終生學(xué)習(xí)終生培訓(xùn)的意識(shí)。北界鎮(zhèn)中心小學(xué)項(xiàng)雪俊五、真的感覺(jué)自己很榮幸,在我正式加入教師隊(duì)伍的第一年,我很榮幸有這次極其寶
12、貴的提升口語(yǔ)和教學(xué)能力的機(jī)會(huì)。作為英語(yǔ)教師,口語(yǔ)是相當(dāng)重要的,老師口語(yǔ)的好壞直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。所以我非常珍惜這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),希望自己的口語(yǔ)能夠有所突破與提高。在這培訓(xùn)期間,我感受了很多,也學(xué)到了很多,使我受益匪淺,以下是我的一些心得體會(huì):一、重新認(rèn)識(shí)了自我通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語(yǔ)教師,必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語(yǔ)的探究過(guò)程中,教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目
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