酒店管理專業(yè)優(yōu)勢品質(zhì)培養(yǎng)方案

1、浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理專業(yè)“職業(yè)人”酒店管理專業(yè)“職業(yè)人”優(yōu)勢品質(zhì)培養(yǎng)方案優(yōu)勢品質(zhì)培養(yǎng)方案民航與旅游分院德育教研室執(zhí)筆：朱辰杰嚴(yán)雅萍2011年4月根據(jù)中華民族傳統(tǒng)的道德美德、中共中央、國務(wù)院中發(fā)〔2004〕16號《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》文件精神和黨的十七大對大學(xué)生思想教育的要求，大學(xué)生的共性品質(zhì)主要有：愛國明理、誠實自信、獨立自強(qiáng)、好學(xué)上進(jìn)、冷靜樂觀、熱情謹(jǐn)慎、愛崗敬業(yè)、敢于創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)等。大學(xué)生的這些共

2、性品質(zhì)計算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)學(xué)生同樣具備。酒店管理專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢品質(zhì)則需要根據(jù)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的初次崗位定位和發(fā)展崗位定位進(jìn)行調(diào)查。根據(jù)酒店管理專業(yè)學(xué)生“職業(yè)人”優(yōu)勢品質(zhì)培養(yǎng)方案設(shè)計，我們對本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)初次崗位定位——服務(wù)員，發(fā)展崗位定位——酒店中高級管理人員兩種崗位“職業(yè)人”優(yōu)勢品質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行了問卷調(diào)查，根據(jù)問卷調(diào)查我們進(jìn)行了本專業(yè)學(xué)生優(yōu)勢品質(zhì)提煉研究，情況如下：（一）酒店管理專業(yè)學(xué)生“職業(yè)人”優(yōu)勢品質(zhì)問卷調(diào)查情況統(tǒng)計表序號樣本分類對優(yōu)

3、勢品質(zhì)的提及名稱及順序1大三實習(xí)生認(rèn)真吃苦創(chuàng)新求精服從2大三實習(xí)生追求最好專心適應(yīng)力學(xué)習(xí)力吃苦3大三實習(xí)生仔細(xì)服從求精吃苦適應(yīng)力4大三實習(xí)生仔細(xì)追求最好主動愛崗吃苦5大三實習(xí)生仔細(xì)追求最好有想法協(xié)同表達(dá)力6大三實習(xí)生協(xié)作熱情有點子適應(yīng)力誠信7大三實習(xí)生仔細(xì)吃苦求精創(chuàng)新溝通8大三實習(xí)生認(rèn)真追求最好創(chuàng)新適應(yīng)力堅韌9大三實習(xí)生服從吃苦耐勞創(chuàng)新心態(tài)10大三實習(xí)生協(xié)作追求最好不計較學(xué)習(xí)力適應(yīng)力11大三實習(xí)生適應(yīng)力吃苦求精有想法堅韌12大三實習(xí)生適