語文說明文閱讀的答題格式

1、語文說明文閱讀的答題格式語文說明文閱讀的答題格式1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。2、從說明文語言特征：平實的說明文、生動的說明文。題型一：分析說明方法的作用題型一：分析說明方法的作用舉例子：形象具體的說明了xx事物的xx特點列數(shù)字：具體準確有說服力的說明了xx事物的xx特點打比方：生動形象的說明了xx事物的xx特點，增強了文章的表達效果分類別：條理清晰地說明了（介紹了）xx事物，使文章具有條理性下定義：簡明，周密，科學

2、準確的說明了（介紹了）xx事物，具有權(quán)威性作詮釋：對事物的特征事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。摹狀貌：對事物的特征事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。列圖表：用列圖表的方式對事物的特征事理加以說明，使說明更簡明更直觀。引用說明：引用說明有以下幾種形式——引用具體的事例；（作用同舉例子）引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味

3、性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）題型二：分析某詞能否去掉題型二：分析某詞能否去掉“大概、八成、差不多、可能、有可能、也許、容易、大約……”等詞是起限制的作用，表示（詞的具體意思）體現(xiàn)了說明文語言的準確性，如果去掉，所說內(nèi)容就絕對化了，與事實不符，所以不能去掉“有研究表明，有資料顯示，據(jù)專家，學者說…………”等詞強調(diào)了是經(jīng)過（研究，調(diào)查，權(quán)威專家所說）的事實，具有權(quán)威性，容易使讀者信服，所以不能去掉，體現(xiàn)了說明文語言

4、的準確性、科學性、權(quán)威性。生動形象的介紹了（被說明對象）的xx特點，增添了文章的趣味性，生動性，給（被說明對象）增添了美感和神奇色彩生動形象的介紹了（被說明對象）的xx特點，增添了文章的趣味性，生動性，給（被說明對象）增添了美感和神奇色彩題型七：分析不同表達方式在文中的作用：題型七：分析不同表達方式在文中的作用：描寫：生動形象具體，使xx（被說明的對象）更準確，更好懂。使讀者容易理解，體現(xiàn)了被說明對象的xx特點議論：（通常是事理說明文）

5、點名了這樣做（被說明的事理）的原因抒情（通常是事理說明文）抒發(fā)作者對xx（事物或事理）的xx感情，增強了文章的感染力和表達效果題型八：分析某段或某句的順序能不能調(diào)換？為什么？題型八：分析某段或某句的順序能不能調(diào)換？為什么？不能調(diào)換，因為（xx段，xx句）是按照人們認識（被說明對象）的（邏輯順序、時間、空間）來安排說明的，是層層遞進的關(guān)系，調(diào)換就不符合人們認識（被說明對象）的客觀規(guī)律了題型九：分析開頭引用故事的作用題型九：分析開頭引用故事

6、的作用形象生動的說明（揭示）了（被說明對象）的特點或（引出被說明的對象）增強了文章的形象性，激發(fā)讀者的閱讀興趣題型十：分析甲詞能不能換成乙詞題型十：分析甲詞能不能換成乙詞（通常情況下）不能，甲詞比乙詞更能說明具體內(nèi)容的準確性，換成乙詞就不如甲那么準確了，體現(xiàn)了說明文語言的準確性題型十一：分析非主要說明對象的作用題型十一：分析非主要說明對象的作用（非主要說明對象）是（主要說明對象）的（基礎(chǔ)，原因……等等具體內(nèi)容）以便于讀者更清楚地了解（主