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1、初中英語(yǔ)教學(xué)論文調(diào)動(dòng)非智力因素調(diào)動(dòng)非智力因素讓英語(yǔ)教學(xué)大放異彩讓英語(yǔ)教學(xué)大放異彩現(xiàn)代教育理論認(rèn)為影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素主要有智力因素和非智力因素。其中非智力因素主要包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、情感、態(tài)度、意志等。那么如何在英語(yǔ)教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素呢一、上好導(dǎo)言課1.明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的每次上初一新生英語(yǔ)課時(shí)我都會(huì)提出“WhydowelearnEnglish”讓學(xué)生思考討論并結(jié)合人教版英語(yǔ)第三冊(cè)Lesson34:Englishiswidelyu
2、sed一文進(jìn)行總結(jié)。目的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和必要性。教師應(yīng)做個(gè)教學(xué)有心人多積累一些素材來(lái)增強(qiáng)自身的說服力。如可羅列數(shù)據(jù)世界上50%的報(bào)刊和60%的廣播均使用英語(yǔ)來(lái)說明英語(yǔ)運(yùn)用的廣泛性。還可以結(jié)合時(shí)事中國(guó)加入WTO、北京舉辦奧運(yùn)會(huì)來(lái)強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。此外鶴山是著名的僑鄉(xiāng)因勢(shì)利導(dǎo)我告訴學(xué)生英語(yǔ)能幫助大家走向世界實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想進(jìn)而在學(xué)生中掀起一股英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮。2.進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)新課程提出了終身學(xué)習(xí)的理念學(xué)生要“學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)”
3、為真正實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。導(dǎo)言課上要解決的第二個(gè)問題是HowtolearnEnglish我的做法是在與學(xué)生共同學(xué)習(xí)外研版初中英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)Module1“HowtolearnEnglish”的基礎(chǔ)上從聽、說、讀、寫到課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí)、課后落實(shí)各方面給予學(xué)生科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)和并提出定的眼神、贊許的點(diǎn)頭、高高豎起的大拇指等都會(huì)讓學(xué)生感到信任與鼓舞。因此教師應(yīng)毫不吝嗇地對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的每一點(diǎn)進(jìn)步進(jìn)行贊美。尤其是對(duì)“學(xué)困生”更應(yīng)多些鼓勵(lì)多些賞識(shí)
4、讓他們覺得“我能行”從而克服自卑心理、加強(qiáng)自信、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。3.采用靈活教學(xué)方法激發(fā)興趣初中生年齡小活潑好動(dòng)自控能力較差注意力易分散。因此教師要采用靈活的教學(xué)方法開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。例如在教學(xué)湖南仁愛版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit2時(shí)我運(yùn)用了“Pollysays”的游戲來(lái)進(jìn)一步鞏固本課所學(xué)的單詞及相關(guān)的形容詞。我讓學(xué)生聽指令做動(dòng)作如“Pollysaystouchyourface”。隨
5、后我提問“Doyouhavebigeyes”等句子將教學(xué)自然過渡到“Doyouhave…”的句型學(xué)習(xí)上來(lái)。我請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用該句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。在學(xué)生操熟句型后我讀一篇描寫人物外貌的短文讓學(xué)生邊聽邊畫并評(píng)選和張貼出最好的幾幅畫作。這堂課里我還運(yùn)用了小組合作學(xué)習(xí)。我將學(xué)生分成兩大組開展“playaguessinggame”的游戲請(qǐng)兩小組分別描述某位同學(xué)的外貌比比看哪個(gè)小組說得更好。最后我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作邊演唱“HeadShouldersKnee
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