中班語(yǔ)言親愛(ài)的小魚(yú)

1、中班語(yǔ)言：親愛(ài)的小魚(yú)中班語(yǔ)言：親愛(ài)的小魚(yú)中班語(yǔ)言：親愛(ài)的小魚(yú)設(shè)計(jì)背景：這是一個(gè)單純、快樂(lè)而又透著一絲凄美的動(dòng)人故事，當(dāng)我們成年人第一次靜下心來(lái)看時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)愛(ài)可以這樣簡(jiǎn)單，原來(lái)愛(ài)是默默的，原來(lái)愛(ài)只是我們身邊最熟悉和簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作。這則寓言心醒動(dòng)容——貓因?yàn)閻?ài)，把長(zhǎng)大的、失去自由的魚(yú)兒放回到大海，盡管離別時(shí)多么的哀傷，它寧可日夜地守望。魚(yú)又因?yàn)閻?ài)，在獲得自由后再次回到貓的身旁，和它一起快樂(lè)地游戲。愛(ài)和被愛(ài)，付出與回報(bào)在簡(jiǎn)單的情節(jié)中淋漓

2、盡致。但如何讓孩子感受到這個(gè)作品的真諦呢？我反復(fù)地研究這本書(shū)。這個(gè)故事給我的感受很溫馨和充滿(mǎn)愛(ài)意。溫馨體現(xiàn)在繪本中貓和小魚(yú)本來(lái)兩個(gè)對(duì)立面的動(dòng)物如今那么的相親相愛(ài)。傷感體現(xiàn)在貓為了愛(ài)小魚(yú)，而選擇了放生。更讓我們欣慰地了解小魚(yú)的知恩圖報(bào)。對(duì)于中班的孩子，我采用了層層遞進(jìn)的方式讓孩子感受愛(ài)的真諦。一、活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察小貓和小魚(yú)的表情動(dòng)作，在猜測(cè)和閱讀中理解故事內(nèi)容。2.用完整的語(yǔ)言、具體的動(dòng)作大膽表達(dá)愛(ài)意。、3.通過(guò)欣賞繪本故事，感受貓和小

3、魚(yú)之間真摯的愛(ài)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：輕柔的音樂(lè)。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）猜測(cè)貓和魚(yú)之間發(fā)生的故事。1.看看，老師帶來(lái)了誰(shuí)呀？（小貓和小魚(yú)）貓和魚(yú)之間會(huì)發(fā)生什么故事？（打架，貓吃魚(yú)）2.今天老師帶來(lái)了一本繪本，封面上的小貓和小魚(yú)在做什么呀？3.猜猜看貓想干什么？（想吃魚(yú)）4.這只貓咪真的想吃魚(yú)嗎？（不是）我們來(lái)看看小魚(yú)表情怎樣？（小魚(yú)是笑瞇瞇的。）貓咪呢？嘴巴沒(méi)有張大，眼睛微笑著閉上了。它在親吻小魚(yú)。它們是一對(duì)好朋友。為小結(jié)：老師和爸爸媽媽也非常愛(ài)