小學(xué)三年級(jí)關(guān)聯(lián)詞合集

1、小學(xué)關(guān)聯(lián)詞練習(xí)大全并列并列……一會(huì)兒……一會(huì)兒…………又……又…………也……也…………有時(shí)……有時(shí)…………不是……不是…………不是……而是…………既……又……遞進(jìn)遞進(jìn)……甚至…………不僅……而且…………不但……還…………不但不……反而…………連……也…………何況…………更不要說……承接承接……首先……然后…………便…………于是…………才…………接著…………一……就……因果因果因?yàn)椤浴捎凇虼恕热弧敲础浴且?/p>

2、為……轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折……卻…………然而……盡管……可是……雖然……但是……假設(shè)假設(shè)如果……就……假使……便……要是……那么……倘若……就……條件條件只要……就……只有……才……無論……都……不管……總……不管……也……選擇選擇……要么……要么…………不是……就是…………是……還是…………與其……不如…………寧可……也不……關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤的四種病句類型一、搭配不當(dāng)一、搭配不當(dāng)1、無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。、無論干部和群眾

3、，毫無例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。（“和”應(yīng)改為應(yīng)改為“還是還是”）2、不管氣候條件或地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困、不管氣候條件或地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。難，勝利攀登到頂峰。難，勝利攀登到了頂峰。（兩個(gè)分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是條件關(guān)難，勝利攀登到了頂峰。（兩個(gè)分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是條件關(guān)系，應(yīng)將系，應(yīng)將“不管不管”改為改為“盡管盡管”）二、位置不當(dāng)二、位置不當(dāng)1、要是一篇作品里的思想是有問

4、題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是、要是一篇作品里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。要不得的。（“即使即使”應(yīng)移到應(yīng)移到“文字文字”前。）前。）2、他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。、他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。（“他”應(yīng)移到應(yīng)移到“如果如果”的后面。兩個(gè)分句同一主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語的后面。兩個(gè)分句同一主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。）在主語后邊；不同主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。）3、

5、要是一篇作品思想上有問題，文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。、要是一篇作品思想上有問題，文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。（把（把“即使即使“放在放在“文字文字“之前。）之前。）4、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)?shù)谝环N正確格式是：主語Ａ關(guān)聯(lián)詞第一種正確格式是：主語Ａ關(guān)聯(lián)詞…………（主語Ａ）關(guān)聯(lián)詞（主語Ａ）關(guān)聯(lián)詞…………第二種正確格式是：關(guān)聯(lián)詞主語Ａ第二種正確格式是：關(guān)聯(lián)詞主語Ａ…………關(guān)聯(lián)詞主語Ｂ關(guān)聯(lián)詞主語Ｂ…………○要是一篇作品里的思想有

6、問題，那么文筆即使很不錯(cuò)，也是要是一篇作品里的思想有問題，那么文筆即使很不錯(cuò)，也是要不得的。（要不得的。（“也是要不得的也是要不得的”的主語的主語“這篇作品這篇作品”省略了，省略了，“即使”應(yīng)移到應(yīng)移到“文筆文筆”前。）前。）○同學(xué)們十分欽佩王老師，因?yàn)椴粌H她課講得好，而且品德高同學(xué)們十分欽佩王老師，因?yàn)椴粌H她課講得好，而且品德高尚，多才多藝。（尚，多才多藝。（“她不僅課講得好，而且品德高尚，多才多她不僅課講得好，而且品德高尚，多才多藝