第22課 時代特點鮮明的明清文化(二) 七年級下學期歷史學科導學案

1、七年級下學期歷史學科導學案攀枝花市二十四中小學校七年級下學期歷史學科導學案攀枝花市二十四中小學校1第二單元第二單元經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展第22課時代特點鮮明的明清文化時代特點鮮明的明清文化（二）（二）執(zhí)筆：執(zhí)筆：吳敏審核：審核：審批：審批：楊文輝授課人：授課人：授課時間：授課時間：班級：班級：姓名：姓名：小組：小組：學案編號：學案編號：課題：課題：第22課時代特點鮮明的明清文化（二）時代特點鮮明的明

2、清文化（二）課型：新課課型：新課課時：課時：1課時課時學習目標學習目標：1、了解我國古典小說的創(chuàng)作到明清時期進入成熟階段，知道明清時期戲劇的繁榮、書法繪畫的代表人物。2、簡述四大古典小說《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢》的成就，理解其思想藝術(shù)特色。3、知道史學研究和文學創(chuàng)作在方法上的不同之處，提高史學素養(yǎng)和文學素養(yǎng)；培養(yǎng)鑒賞文藝作品的素質(zhì)，激發(fā)閱讀文學名著原作的欲望。學習重難點：學習重難點：重點：重點：《三國演義》《水滸傳

3、》《西游記》和《紅樓夢》四大古典文學名著的文學成就和時代特點。難點：難點：多方面地了解四大文學名著的內(nèi)容；多角度地理解明清文化作品的時代特點。學習過程學習過程：一、自學與交流一、自學與交流：（學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，有疑問的地方作出標記并提出來。）（一）小說：1、特點：的成熟階段。2、內(nèi)容：反映當時的，表達人民、的意愿。3、代表作：（1）《三國演義》：作者，是最早的。（2）《水滸傳》：作者，是第

4、一部。（3）《西游記》：作者，是充滿。（4）《紅樓夢》：作者，具有高度的和，是我國的高峰。（二）戲?。?、湯顯祖：代表作。2、京?。菏兰o中期初步形成，以和為基礎。（三）書法：明朝的書法以、見長，書法家，兼有“”之美。（四）繪畫：1、特點：以、居統(tǒng)治地位。2、代表：明末的，清初的“”。二、合作探究：二、合作探究：課本動腦筋三、拓展延伸：三、拓展延伸：課本活動與探究四、系統(tǒng)總結(jié)：四、系統(tǒng)總結(jié)：自主編寫本課提綱五、鞏固訓練：五、鞏固訓練：1、

5、下列中國古典小說的章節(jié)標題中，出自《三國演義》的是（）A、梁山泊義士尊晁蓋B、林黛玉重建桃花社C、孫行者大鬧黑風山D、曹操煮酒論英雄2、我國最早的一部長篇歷史小說是（）A、《三國演義》B、《水滸傳》C、《紅樓夢》D、《西游記》3、明清小說在思想上的共同點是（）A、都用高超的藝術(shù)手法塑造人物B、都具有反封建的思想內(nèi)容C、都歌頌了農(nóng)民的斗爭精神D、都揭示了封建社會崩潰的必然性4、京劇是我國的國粹，你知道它是什麼時候形成的嗎？（）A、18世紀

6、末B、19世紀中期C、19世紀末D、20世紀初5、《紅樓夢》是中華民族對世界文學的重要文獻，作此評價的最主要依據(jù)是（）A、它描述了一對青年男女的愛情悲劇B、它深刻鞭撻了封建制度的罪惡C、它揭示了封建社會必然崩潰D、他具有高度的思想性和藝術(shù)性6、明朝后期最負盛名的戲劇家是（）A、關(guān)漢卿B、湯顯祖C、馬致遠D、王實甫7、作品有“顏骨趙姿”之美的明代書法家是（）A、柳公權(quán)B、董其昌C、徐渭D、顏真卿8、19世紀初年的流行語：“開談不說《紅樓夢

7、》，讀盡詩書也枉然。”請回答：（1）《紅樓夢》的作者是誰？什麼時候創(chuàng)作的？七年級下學期歷史學科導學案攀枝花市二十四中小學校七年級下學期歷史學科導學案攀枝花市二十四中小學校3人，不教天下人負我”，既有雄才大略，又殘暴奸詐，是一個政治野心家陰謀家這與歷史上的真曹操是不可混同的。關(guān)羽“威猛剛毅”、“義重如山”。但他的義氣是以個人恩怨為前提的，并非國家民族之大義。劉備被作者塑造成為仁民愛物、視賢下士、知人善任的仁君典型?！度龂萘x》描寫了大大小