第16課 中外的交往與沖突 七年級下學期歷史學科導學案

1、七年級下學期歷史學科導學案攀枝花市二十四中小學校七年級下學期歷史學科導學案攀枝花市二十四中小學校1第二單元第二單元經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展第16課中外的交往與沖中外的交往與沖突執(zhí)筆：執(zhí)筆：吳敏審核：審核：審批：審批：楊文輝授課人：授課人：授課時間：授課時間：班級：班級：姓名：姓名：小組：小組：學案編號：學案編號：課題：課題：第16課中外的交往與沖突中外的交往與沖突課型：新課課型：新課課時：課時：1課時

2、課時學習目標學習目標：1、了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取在澳門的居住權等基本史實，掌握明朝對外關系的概況。2、通過觀察《鄭和下西洋紀念郵票》、讀《鄭和下西洋路線圖》、分析鄭和下西洋的影響。3、通過對鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學習，使學生感受鄭和、戚繼光的人格魅力，以形成正確的人生觀和健全的人格。學習重難點：學習重難點：重點：重點：鄭和下西洋的史實和戚繼光抗倭的事跡難點：難點：本課涉及的時空概念較多，古今地名有差異，給學生的學

3、習帶來不便。學習過程學習過程：一、自學與交流一、自學與交流：㈠.閱讀教材，第一標題“鄭和下西洋”完成學案。1.背景：前期，我國是的國家。2.目的：為了加強同的聯(lián)系。3.時間：年，明派率27000多人第次下西洋，年年，先后次下西洋，到過30多個國家和地區(qū)。4.航線：港峽洋（最遠）5.影響：促進了和各國的，加強了我國和各國的。㈡.閱讀教材，第二標題“戚繼光抗倭”完成學案。1.背景：元末明初，（日本武士、商人、海盜）經(jīng)常騷擾我國沿海地區(qū)。2.

4、抗倭：組建“戚家軍”，紀律嚴明，英勇善戰(zhàn)。3.線路：（九戰(zhàn)九捷）4.作用：平息了的倭患。㈢.閱讀教材，第三標題“葡萄牙攝取在澳門的居住權”完成學案。年，葡萄牙殖民者以“”為由，逐漸攝取了在我國廣東澳門的居住權。二、合作探究二、合作探究：（1）鄭和遠航取得巨大的成功，結合教材94頁的動腦筋分析總結一下其成功的因素有哪些呢？（2）“倭寇”指的是哪些人？戚繼光抗倭取勝的原因有哪些？試結合教材96頁的動腦筋分析總結。（3）戚繼光、岳飛、文天祥都