第十六章 第二節(jié) 內能

1、新疆博樂市農五師九十團學校九年級物理教案教師：武斌1課堂教學設計課題：第十六章第二節(jié)內能授課時數(shù)：2課時日期：2011、3、3設計人：孫義琴設計要素設計內容教學內容分析本節(jié)先通過“想想議議”引導學生思考推動瓶蓋運動的能量是什么？引出內能，在通過對課本的16.21、16.22的分析，讓學生聯(lián)想分子既具有動能也具有勢能；從而引出內能的定義，進一步了解改變內能的方法。知識與技能1.了解內能的概念，能簡單描述溫度和內能的關系。2.通過探究實驗指

2、導熱傳遞過程中，物體吸收熱量，使物體溫度升高；物體放出熱量，使物體溫度降低，內能改變；3.知道什么叫熱量和熱量的單位，并能處一些事例說明做功可以使物體內能改變。過程與方法1.通過探究、觀察、實驗培養(yǎng)學生呢個的觀察能力和分析問題的能力；2.鼓勵學生自己查找資料、培養(yǎng)學生自學能力；3.通過分析、類比、學會用類比法研究問題。教學目標情感態(tài)度價值觀通過探究活動培養(yǎng)良好的科學態(tài)度和求實精神、幫助學生樹立勇攀高峰的遠大理想和志向。學習者特征分析學生

3、對內能的大小與什么因素有關存在著片面性；新疆博樂市農五師九十團學校九年級物理教案教師：武斌3揭示學習目標展示學習目標：1了解內能的概念，能簡單描述溫度和內能的關系。2通過探究實驗指導熱傳遞過程中，物體吸收熱量，使物體溫度升高；物體放出熱量，使物體溫度降低，內能改變；3.知道什么叫熱量和熱量的單位，并能處一些事例說明做功可以使物體內能改變。了解學習目標達成目標1、2、3自學方法指導讓學生閱讀課本，并提出問題；1.什么叫內能？2.內能的大小