美國(guó)優(yōu)秀教師給中國(guó)家長(zhǎng)的十條建議

1、美國(guó)美國(guó)優(yōu)秀教秀教師給師給中國(guó)家中國(guó)家長(zhǎng)的十條建的十條建議!如何培養(yǎng)一個(gè)有如何培養(yǎng)一個(gè)有靈性的孩子？靈性的孩子？美國(guó)美國(guó)優(yōu)秀教秀教師給師給中國(guó)家中國(guó)家長(zhǎng)的十條建的十條建議：一、盡量表一、盡量表揚(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去孩子。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定上取得了一定進(jìn)步，步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。二、多關(guān)心孩子的學(xué)二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)

2、容和內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)實(shí)際進(jìn)步程度。家步程度。家長(zhǎng)要多要多詢問詢問孩子最近學(xué)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。了什么，掌握得如何等。三、三、經(jīng)常給孩子制孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣這樣可以可以使孩子感使孩子感覺到能到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。出潛能。四、刺激孩子的學(xué)四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)欲望。要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子孩子練習(xí)練習(xí)。五、

3、幫助孩子五、幫助孩子樹立責(zé)任心。任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份、用具，盡到自己的那份責(zé)任。任。六、在孩子面前做表率。六、在孩子面前做表率。七、盡量不要在孩子面前七、盡量不要在孩子面前議論議論教師，尤其不要在孩子面，尤其不要在孩子面前貶低教低教師。八、定下家庭學(xué)八、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)習(xí)規(guī)矩，并且自始至矩，并且自始至終執(zhí)終執(zhí)行，以形成良行，以形成良好的學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)習(xí)慣，作

4、息，作息習(xí)慣習(xí)慣。九、引九、引導(dǎo)孩子善于提出孩子善于提出問題問題。要培養(yǎng)孩子多。要培養(yǎng)孩子多問為問為什么。什么。十、要使孩子重十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況的情況發(fā)這個(gè)女孩很幸運(yùn)地個(gè)女孩很幸運(yùn)地進(jìn)入了北京八中少年班，入了北京八中少年班，該學(xué)校以善學(xué)校以善于培養(yǎng)智力超常的兒童著稱，學(xué)于培養(yǎng)智力超常的兒童著稱，學(xué)習(xí)環(huán)習(xí)環(huán)境寬松，能松，能發(fā)揮發(fā)揮孩子孩子們的個(gè)性的個(gè)性優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)，使，使這個(gè)問題問題學(xué)生成學(xué)生成為

5、了優(yōu)等生。等生。二、二、寬松環(huán)境，境，發(fā)揮發(fā)揮孩子個(gè)性孩子個(gè)性優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)北京八中北京八中還有一個(gè)男孩，有一個(gè)男孩，讀小學(xué)小學(xué)時(shí)不愛做作做作業(yè)，他的道，他的道理是：理是：“作業(yè)不就是不就是讓我們練習(xí)們練習(xí)嘛，我懂了，嘛，我懂了，為什么什么還要做要做”她媽媽媽媽先去找老先去找老師商量，孩子都會(huì)了是不是可以不做，老商量，孩子都會(huì)了是不是可以不做，老師沒有同意。后來沒有同意。后來媽媽媽媽就模仿兒子的字體天天幫著他做作就模仿兒子的字體天天幫著他做作

6、業(yè)。媽媽認(rèn)為媽媽認(rèn)為：重復(fù)：重復(fù)勞動(dòng)勞動(dòng)會(huì)把孩子的會(huì)把孩子的創(chuàng)造性磨造性磨滅了。據(jù)了。據(jù)說就是就是這個(gè)孩子個(gè)孩子讓少兒班的老少兒班的老師定了條定了條“規(guī)矩”：通：通過老師測(cè)試師測(cè)試的孩的孩子，可以不用做作子，可以不用做作業(yè)。更有意味的是：更有意味的是：這個(gè)男孩有個(gè)小表哥，小個(gè)男孩有個(gè)小表哥，小時(shí)候和他的智候和他的智力差不多。小哥力差不多。小哥倆曾比曾比過看誰爬墻的辦法多，法多，結(jié)果是不分伯果是不分伯仲。可是表哥在做作仲?？墒潜砀缭谧鲎鳂I(yè)

7、時(shí)業(yè)時(shí)常因常因?yàn)殄e(cuò)為錯(cuò)寫了一個(gè)字就被寫了一個(gè)字就被罰寫100遍。到后來，他的精力被遍。到后來，他的精力被這種懲罰罰懲罰罰沒了。沒了。練習(xí)練習(xí)并不是越多越好的，并不是越多越好的，題海戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)術(shù)也許短期內(nèi)會(huì)使孩子短期內(nèi)會(huì)使孩子得到高分，卻會(huì)加重孩子的得到高分，卻會(huì)加重孩子的負(fù)擔(dān)。孩子作擔(dān)。孩子作業(yè)的量以的量以應(yīng)以掌握以掌握知識(shí)為識(shí)為目的，適當(dāng)?shù)貜?fù)目的，適當(dāng)?shù)貜?fù)習(xí)以加深印象。由于學(xué)校布置的作以加深印象。由于學(xué)校布置的作業(yè)是以大多數(shù)同學(xué)是以大多數(shù)