西高中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文月考題二100分

1、西高中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文月考題（二）西高中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文月考題（二）（100分）分）廣漢市西高中學(xué)：廣漢市西高中學(xué)：maoyong班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______得分_________一、一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（110每小題各每小題各2分、分、11題8分.共30分）分）1、請(qǐng)你將下面的句子抄寫(xiě)在方格內(nèi)，要求正確、工整、美觀。(2分)漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功2、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的字形和注音都完全正

2、確的一項(xiàng)是（）A荸薺（bq）招徠（ni）花團(tuán)錦簇（c）詰責(zé)（j）B熾熱（ch）稽首（qǐ）锃亮（zng）文縐縐（zhōuzhōu）C莧菜（xin）叱咄（chduō）造飲輒盡（z）家焙（pēi）D哂笑（shěn）解剖（pōu）嚙齒（ni）磐口梅花（qng）3、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A、托爾斯泰的著名作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜卡列尼那》、《復(fù)活》。B、《列夫托爾斯泰》一文作者運(yùn)用大量的比喻和夸張寫(xiě)出了自己心中偉人的平庸粗陋的一面

3、。C、《馬說(shuō)》中作者先從反面提出問(wèn)題，“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，再?gòu)恼嬲归_(kāi)議論，由千里馬和伯樂(lè)的依賴(lài)關(guān)系歸結(jié)出千里馬被埋沒(méi)的根本原因在于食馬者“其真不知馬也！”。D、《雷電頌》想象瑰麗奇特，閃耀著革命浪漫主義的光輝，運(yùn)用象征手法，使作者難以言明的思想情感表達(dá)得更含蓄、深沉、凝練。4、仿寫(xiě)句子。沒(méi)有理想的人，他的人生如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。5、下列句子中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A奉節(jié)秀美的山川水色，讓海城沉醉其中

4、，對(duì)“天坑地縫”，他即物起興，賦詩(shī)一首。B老師也追星，但老師追的和同學(xué)們不同，我就很佩服作家，他的小說(shuō)，刻畫(huà)人物無(wú)不曲盡其妙。C有些人缺乏質(zhì)疑的精神，做慣了思維的奴才，見(jiàn)到署上權(quán)威姓名的學(xué)說(shuō)，就頷首低眉，曲意奉承，十足的奴才樣！（3）急湍甚箭，。（4）、負(fù)勢(shì)競(jìng)上，。⑸、劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含人生哲理，給人以鼓舞的兩句詩(shī)是：，⑹、《赤壁》中詩(shī)人接起興來(lái)對(duì)前朝人物和事跡慨嘆的詩(shī)句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑺、《過(guò)零丁洋

5、》中巧妙地借用兩個(gè)地名，寫(xiě)出了形勢(shì)險(xiǎn)惡和境況危苦的“地名對(duì)”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑻、表明以死明志的決心，千百年來(lái)激勵(lì)著無(wú)數(shù)的仁人志士的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。12、目前，發(fā)送手機(jī)短信已成為人們喜愛(ài)的一種交流方式。手機(jī)短信的特點(diǎn)是簡(jiǎn)明、得體，好的還要富有文采。暑假一過(guò)，就是教師節(jié)了，請(qǐng)給你的老師發(fā)一條60字內(nèi)的短信，用一組優(yōu)美的排比句把你的溫馨祝福提前送給他（她）。（2分）二、閱讀理解。（共30分）（一）（12分）暖

6、國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之致了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。1、選文開(kāi)篇寫(xiě)雨的目的是什么？2、這是一幅非常美