運(yùn)動(dòng)與靜止 教案

1、五畝一中八年級(jí)物理學(xué)科電子教案設(shè)計(jì)主備教師：嚴(yán)當(dāng)增副備教師：趙佼佼月日課題第一節(jié)運(yùn)動(dòng)與靜止第一節(jié)運(yùn)動(dòng)與靜止教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能與技能（1）知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)。（2）知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)于參照物而言的。（3）知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)可分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。2.過(guò)程與方法程與方法（1）通過(guò)分析機(jī)械運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步分析問題的能力。（2）通過(guò)視頻讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)相對(duì)性在相關(guān)領(lǐng)域的運(yùn)用。3.情感、情感、態(tài)度與價(jià)度與價(jià)值觀值觀（1）通過(guò)

2、教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲和探索自然現(xiàn)象的興趣。（2）通過(guò)認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，培養(yǎng)學(xué)生要從多個(gè)角度去分析問題。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：參照物的選取與判斷問題。難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的理解。。什么？結(jié)論結(jié)論3：判斷一個(gè)物體是靜止的，還是運(yùn)動(dòng)的，與我們判斷一個(gè)物體是靜止的，還是運(yùn)動(dòng)的，與我們所選擇的所選擇的參照物參照物有關(guān)。若選擇的參照物不同，對(duì)物有關(guān)。若選擇的參照物不同，對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的描述就有可能體運(yùn)動(dòng)的描述就有可能不同不同。所以說(shuō)運(yùn)

3、動(dòng)和靜止是。所以說(shuō)運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)相對(duì)的。的。3、交流討論交流討論傳說(shuō)在第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在2000m高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西。令他吃驚的是，當(dāng)他抓到這個(gè)小東西時(shí)發(fā)現(xiàn)它竟是一顆子彈，你認(rèn)為這種事情有可能發(fā)生嗎？理由是是什么？4、思考、思考跑100米的運(yùn)動(dòng)員，他跑過(guò)的路線是直線，水平扔出去的籃球落到了地面上，籃球經(jīng)過(guò)的路線是曲線（填“直線”或“曲線”）。結(jié)論結(jié)論4：根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線的形狀，可以把物體的運(yùn)動(dòng)分為：根據(jù)運(yùn)動(dòng)