2017學年下學期一年級科學下冊教學計劃(教科版)

1、20172017學年下學期一年級科學下冊教學計劃學年下學期一年級科學下冊教學計劃(教科版教科版)一、學情分析一、學情分析一年級的科學進入課程實驗的新階段。通過一個學期的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前上一個學期的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細致的學習態(tài)度。一年級下冊科學在小學六年科學學習中具有特殊的意義。課程的含

2、義是具有明確的教學目標和系統(tǒng)的設計，但絕不是說不再“有意思”，不再令人“感興趣”，不再有孩子們的“個人看法”和“探索空間”。恰恰相反，好的科學課應該是屬于“兒童的科學”。二、教材解讀二、教材解讀“科學家這樣做”諸如此類的問題，無法也不應該教給孩子們，而是讓他們在科學知識的學習過程中，通過與之交融的探究活動逐漸體驗和理解。因此，一年級下冊科學的主要功能是為六年的科學學習打基礎。1.1.內容分析內容分析一年級上冊科學教學內容由“我們周圍的物

3、體”和“動物”兩個單元組成。其中“我們周圍的物體”單元有7個教學內容，“動物”單元有6個教學內容，總計13個教學內容，原則上每個教學內容需1課時來完成教學。另外每個單元最后都有“科學閱讀”內容。（1）“我們周圍的物體”單元：是小學生物質科學領域學習的開篇，指向“組成世界的物質能夠依照它們的性質進行測量、分類和描述”這一科學核心概念。物體在一年級學生的生活中最為常見，一年級學生對其有直觀感受，他們對物體性質的理解又將為他們持續(xù)建立材料和物

4、質的概念打下基礎。為此，“我們周圍的物質”單元，從具有固定形狀的物體到一瓶水和洗發(fā)液再到一袋空氣，循序漸進地帶領學生們展開一系列的探索活動，以加深他們對物體具有質量、形狀等特征的理解。（2）“動物動物”單元單元同一年級上冊的“植物”單元一樣，指向“地球上生活著不同種類的生物，生物有基本的生活需求”這一科學核心概念。給一年級學（1）科學概念目標）科學概念目標①物體的顏色、形狀、輕重、薄厚、表面粗糙程度等特征可以被我們觀察和描述②不同的物體

5、之間有許多相同和不同的特征，我們可以根據(jù)這些特征對它們進行分類。③水和空氣具有無色、無味、會流動等特征（2）科學探究目標）科學探究目標①能運用多種感官和簡單的方法觀察和描述事物間的相同之處和不同之處②能以討論、繪畫、書寫等形式進行描述和交流③嘗試以圖表的形式組織信息④在教師的指導下，能夠對信息進行整理和分類⑤在教師的指導下，能回顧和反思探究的過程和方法。（3）科學態(tài)度目標）科學態(tài)度目標①認同以圖表形式組織和交流信息的重要性②樂于在情境中

6、學習，保持對一個問題的好奇心和探究興趣③樂于小組合作探究，能主動參與合作學習活動④愿意傾聽他人的意見，樂于講述自己的觀點⑤具有分析、反思探究過程的意識（4）科學、技術、社會與環(huán)境目標）科學、技術、社會與環(huán)境目標①認識到水和空氣是重要的資源，需要珍惜和保護②知道不同的物體有不同的特征，在我們的生活中發(fā)揮著不同的作用2.“2.“動物動物”單元教學目標單元教學目標（1）科學概念目標）科學概念目標①知道地球上生活著多種多樣的動物②知道不同的動物