《通往廣場的路不止一條》說課稿

1、１４１４《通往廣場的路不止一條》說課稿《通往廣場的路不止一條》說課稿——南志華南志華尊敬的各位評委、各位老師：大家好！今天我說課的題目是：《通往廣場的路不止一條》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標、說教學(xué)重難點、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計七個方面對課堂教學(xué)進行具體的闡述。一、說教材一、說教材人教版小學(xué)語文五年級上冊第四單元圍繞“生活中的啟示”這個主題編排。本組課文有兩篇精讀課文和兩篇略讀課文，分別從不同的角度反映了作者對生

2、活的思考，抒寫了自己在生活中獲得的啟示。《通往廣場的路不止一條》是本單元的一篇略讀課文。它告訴我們當一條路走不通的時候，千萬不能灰心，首先要有決定去走另一條路的信心和勇氣，這不僅僅是一種積極的生活態(tài)度，也是一種辯證的思維方式。二、說學(xué)情二、說學(xué)情五年級上學(xué)期是學(xué)生進入高年級的起始階段，應(yīng)要求學(xué)生掌握基本的閱讀方法。如：朗讀、默讀、聯(lián)系上下文理解詞句的意思，簡要概括文章主要內(nèi)容，體會表達的思想感情，領(lǐng)悟作者的寫作目的。三、說教學(xué)目標三、說

3、教學(xué)目標我通過認真鉆研教材，根據(jù)新課標的要求，結(jié)合本班學(xué)生的特點，制定了以下教學(xué)目標。知識目標：能正確認讀生字和多音字“挑”，理解星羅棋布、絡(luò)繹不絕等詞語。正確流利、有感情地朗讀課文，背誦父親教導(dǎo)我的話。能力目標：整體感知文章的結(jié)構(gòu)。抓住中心句，品讀、體會其含義，領(lǐng)悟一些表達方法。情感目標：領(lǐng)悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義。學(xué)習(xí)作者積極地人生態(tài)度，從而指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。四、說教學(xué)重難點、說教學(xué)重難點第三環(huán)節(jié)：精讀課文第三環(huán)節(jié)：

4、精讀課文——品味生存之道品味生存之道再次默讀課文，總結(jié)兩次困難之后作者的收獲：通往廣場的路不止一條，只要我們滿懷信心，帶著希望出發(fā)，用積極的心態(tài)和頑強的意志克服困難，其實成功就離你越來越近了。第四環(huán)節(jié)，課外拓展第四環(huán)節(jié)，課外拓展——積累人生經(jīng)驗積累人生經(jīng)驗聯(lián)系生活實際想想如果你遇到了困難之后你會怎么做，并推薦閱讀書籍《鋼鐵是怎樣煉成的》學(xué)生帶著疑問走出課堂是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的必需。頑強的意志可以幫助人克服許多困難，當再一次沖破艱

5、難險阻，經(jīng)歷了苦難后，通往成功的路就會又多了一條。七、說板書設(shè)計七、說板書設(shè)計在板書設(shè)計方面，我堅持簡潔、鮮明、條理清楚，重點突出的原則。設(shè)計成：14通往廣場的路不止一條通往廣場的路不止一條登塔頂?shù)撬斒芙陶d受教誨另辟蹊徑另辟蹊徑走出新路走出新路面對困難面對困難再找出路再找出路感謝父親感謝父親一生受用一生受用此板書簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，更利于學(xué)生的理解和記憶，理清文章脈絡(luò)。本節(jié)課，我堅持貫徹執(zhí)行德育為先，學(xué)生為主體，學(xué)法