三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)反思

1、1三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)反思三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)反思Unit6DomesticAnimalsLesson11吳水金吳水金這是一節(jié)三年級(jí)的英語(yǔ)課程。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，課前我先播放該課將要學(xué)的英文歌曲，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松，愉快的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)讓同學(xué)們談?wù)搶W(xué)過(guò)的動(dòng)物，從而達(dá)到復(fù)習(xí)舊單詞的作用。接著，我又通過(guò)“認(rèn)識(shí)幾個(gè)新朋友”這一話句，再次激發(fā)了學(xué)生的興趣，指引孩子們學(xué)生新的三個(gè)單詞：hse，cow，sheep。在教學(xué)這三個(gè)單詞中，我通過(guò)平常朗讀

2、方式外，還通過(guò)讓學(xué)生邊拼邊舉手書(shū)空，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)新單詞的掌握程度。教授新句型時(shí)，我通過(guò)出示圖片，讓學(xué)生用句型Howmany……arethere提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題。如，Howmanycowsarethere同時(shí)也把問(wèn)題留給其他學(xué)生回答。這樣做到“教師上課時(shí)應(yīng)把機(jī)會(huì)留給學(xué)生，讓學(xué)生大膽地的提問(wèn)與回答?！辈捎眠@樣的方式，更能易于學(xué)生對(duì)新舊知識(shí)的銜接。同時(shí)，單詞也在一步一步中出現(xiàn)，讓學(xué)生有了適應(yīng)的過(guò)渡。教授正文時(shí)，我通過(guò)觀看，然后跟讀的方式，再

3、師帶讀的方式，讓學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容更進(jìn)一步的了解。下一步，我把時(shí)間留給學(xué)生以小組形式，自由分角色表演讀。在這次教學(xué)過(guò)程中，自我感覺(jué)不足的是，分4部分朗讀句子Howmanycowsarethereonthefarm指令不夠清晰，個(gè)別學(xué)生還沒(méi)明白自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。在今后的教學(xué)中我要努力做到指令明確，可以先示范，再讓學(xué)生操練，提高駕馭課堂的能力。1.在教學(xué)新單詞環(huán)節(jié)，通過(guò)比較PPT里的圖片，讓學(xué)生在視覺(jué)上感知單詞的單復(fù)數(shù)形式。通過(guò)問(wèn)答練習(xí)，既復(fù)習(xí)了

4、舊句型2Howmany…arethere又能讓學(xué)生運(yùn)用新單詞，做到詞不離句，還能為下面學(xué)習(xí)Howmany…arethereonthefarm做好鋪墊，符合語(yǔ)言的認(rèn)知規(guī)律。2.在教學(xué)詞組和句型這個(gè)環(huán)節(jié)，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)課文里的情景，帶領(lǐng)同學(xué)一起參觀uncleLi的農(nóng)場(chǎng)，通過(guò)觀看課文視頻，集中了他們注意力提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，，也鍛煉他們的聽(tīng)了能力。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了課堂小問(wèn)號(hào)，由同學(xué)向同學(xué)提問(wèn)題，一起找出答案，培養(yǎng)了同學(xué)合作意識(shí)。在作業(yè)布