pep英語三年級上第三單元教案含教學反思

1、濟南市槐蔭區(qū)錦繡城小學UnitUnit3LookLookatatmeme！單元概述單元概述教材解讀教材解讀在本課時主要學習身體部位的單詞，并且能聽懂，會說Goodmning!Goodafternoon!Let’sgotoschool.并且能在實際應用中運用，要求模仿正確、語調自然。能夠聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應的動作。單元目標單元目標一、知識與技能一、知識與技能1.學生能夠聽說、認讀head、eye、face、ear、no

2、se、mouth、finger、h、body、leg、arm、foot等這些關于身體部位的單詞并能用英語介紹自己的身體部位。2.能聽懂，會說Goodmning!Goodafternoon!Let’sgotoschool.并且能在實際應用中運用。二、過程與方法二、過程與方法本課時主要是通過情景會話，讓學生學習打招呼和問候語Goodmning.Nicetomeetyou，介紹別人用語Thisis...及建議去上學的表述Let’sgotosc

3、hool。Goodmning.可用于上午或早上，Hello!Hi!可用于所有時間段。Thisis...介紹別人及建議一起去上學的表述Let’sgotoschool.的句子與學生生活很接近，教師可根據教材中的情景，設計學生生活中經歷過的或熟悉的情景進行Let’stalk部分的教學。三、情感態(tài)度與價值觀三、情感態(tài)度與價值觀通過學習讓學生培養(yǎng)學生樂于開口、敢于開口講英語的習慣，激發(fā)學生想學、樂學英語的興趣和愿望。濟南市槐蔭區(qū)錦繡城小學二、過程

4、與方法在了解新知識的基礎上學習介紹人物用語、建議去上學用語等。教學時，教師應注意新舊知識的銜接和結合。如Let’sgotoschool.一句，可從第一單元B部分的Let’sdo活動中的gotoschool一句引出，導入到Let’sgotoschool.一句的理解。教師可使用體態(tài)語或夸張的語言、表情讓學生體會Let’s。三、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生樂于開口、敢于開口講英語的習慣，激發(fā)學生想學、樂學英語的興趣和愿望。教學重點教學重點學生學習

5、早上(上午)問候語Goodmning.及介紹人物用語Thisis...。教學難點教學難點Let’sgotoschool.一句的理解。教師可使用體態(tài)語或夸張的語言、表情讓學生體會Let’s...。教法導航教法導航主要通過各種場景來創(chuàng)設交際用語的環(huán)境。學法導航學法導航學生要積極預習，參加小組探究活動，進行小組競爭。教學準備教學準備1.教學課件、教材相配套的錄音帶教案等。2.卡通人物手偶或頭飾。二次備課：在第一課時的新課呈現這一環(huán)節(jié)進行改進。