人教版,三年級,上冊,語文,第三單元教案,反思

1、9、古詩兩首、古詩兩首教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“促、憶、異”等7個(gè)生字。會(huì)寫“促、深、憶”等10個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)詩中的真情實(shí)感，背誦課文。3、懂得熱愛家鄉(xiāng)，珍惜親情。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)詩中的真情實(shí)感。課文后面提供了一些詞的注解，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上借助注解，自己試著理解試著理解詩歌的意思。難點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)詩中地真情實(shí)感。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備1、課文插圖，及《夜書所見》詩句字條

2、。2、學(xué)生課前查閱這兩首古詩及作者的有關(guān)資料。3、學(xué)生搜集描寫秋景或表達(dá)思念家鄉(xiāng)的古詩，讀讀背背。教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第１課時(shí)：學(xué)習(xí)《夜書所見》教學(xué)目的：教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)生字。會(huì)寫“促、深、憶”等10個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3體會(huì)詩中地真情實(shí)感。背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀詩歌，體會(huì)詩中的真情實(shí)感。課文后面提供了一些詞的注解，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上借助注解，自己試著理解試著理解詩歌的意思。

3、在組內(nèi)進(jìn)行交流，同學(xué)之間可以互相補(bǔ)充。難點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)詩中地真情實(shí)感。4、練習(xí)背誦（四）指導(dǎo)寫字“促、深”。第２課時(shí)：學(xué)習(xí)《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)目的：教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)“促、憶、異、”等7個(gè)生字。會(huì)寫“促、深、憶”等10個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3體會(huì)詩中地真情實(shí)感。背誦課文。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)詩中地真情實(shí)感。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、揭題今天我們學(xué)習(xí)一首古詩――《九月九日憶山東兄弟》，作者是唐代著名詩人王維。

4、王維很有才華，他的詩被人譽(yù)為“詩中有畫，畫中有詩?！边@首詩是詩人十七歲時(shí)離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)在京城長安寫的。二、初讀1、我們先把詩讀正確、連貫。2、教師范讀自由讀指名讀。3、請?jiān)僮x題目，想一想，哪個(gè)字寫出了詩人離開親人的心境？（憶）圍繞“憶”字，你能提問，啟發(fā)大家思考嗎？（根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑，板書）（簡單的疑問根據(jù)詩題釋疑，重點(diǎn)為：“九月九日”：重陽節(jié)，古人有在重陽節(jié)這天插著茱萸，登高飲酒風(fēng)俗；“山東”：指華山以東王維的家鄉(xiāng)蒲州，與今天常說的山東不同