人教版七年級(jí)上冊(cè)第四單元綜合性學(xué)習(xí)-少年正是讀書時(shí)

1、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書時(shí)少年正是讀書時(shí)精彩開篇詞精彩開篇詞唐代顏真卿有詩云：“三更燈火五更雞正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲。”這首詩成為很多青少年的座右銘。人生的青春只有一次，而這個(gè)季節(jié)正是讀書的黃金時(shí)代。作為青少年，我們要盡早把閱讀當(dāng)成一件人生大事。如果少年階段沒有養(yǎng)成讀書習(xí)慣，長(zhǎng)大后就很難把讀書當(dāng)成一生的一大樂趣而享受其中。讀書是心靈升華的過程。無論如何，讀書多多益善。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣，

2、擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，從而獲得知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界，塑造健康美好的心靈。2.借助搜集資料、調(diào)查訪問、交流討論等活動(dòng)形式，培養(yǎng)自主、合作的學(xué)習(xí)能力，并通過活動(dòng)的參與和成果的展示，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。3.通過開展各種讀書活動(dòng)，搭建課內(nèi)外學(xué)習(xí)的橋梁，拓展語文學(xué)習(xí)的空間，并形成長(zhǎng)期相對(duì)固定的學(xué)習(xí)小組和負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)機(jī)制。4.通過對(duì)收集資料的分析，對(duì)照自己的讀書實(shí)踐，找出自己在讀書的習(xí)慣、方法和對(duì)書籍的選擇方面所存在的問題，以小組或個(gè)人形式寫出參加這次

3、活動(dòng)的心得體會(huì)。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備1.由小組內(nèi)各成員依據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，通過圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，搜集古今中外名人關(guān)于讀書的名言、經(jīng)驗(yàn)和趣聞?shì)W事。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生注意利用社區(qū)資源訪問身邊的有關(guān)人士，如圖書館館長(zhǎng)、書店經(jīng)理、政府官員、學(xué)校校長(zhǎng)等，以獲得更多的信息。2.小組根據(jù)組員的特長(zhǎng)和資料搜集的情況，選擇其成果展示的方式(“名人讀書名言”的集子、“名人讀書經(jīng)驗(yàn)”的墻報(bào)和手抄報(bào)、“好書大家分享”的圖書卡片等)，并由學(xué)生動(dòng)手制作。3.組

4、織一次組內(nèi)的“名人讀書故事會(huì)”。4.討論話題的選擇。如：怎樣看待“讀圖”和“讀文”？如何看待網(wǎng)上閱讀？(也可由學(xué)生自行設(shè)計(jì)其感興趣的話題，由各小組根據(jù)其小組成員的意向確定研討的話題。)5.調(diào)查同齡中學(xué)生的讀書狀況。將學(xué)生按興趣分成“名人讀書故事會(huì)”“好書大家分享”“我看各類閱讀”三個(gè)興趣小組，分貝收集資料，并在每組選出主持人和組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)匯總資料及制作課件。各小組進(jìn)行交流。教學(xué)過程教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，著名作家莎士比亞曾

5、說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！备郀柣f過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”俄國作家列夫托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！睍谀慵拍瘯r(shí)陪伴著你；在失敗時(shí)給你鼓勵(lì)；在傷心時(shí)給予你安慰。今天就讓我們共同走進(jìn)書籍吧！二、課堂展示二、課堂展示交流與探究交流與探究（一）向名人學(xué)讀書（一）向名人學(xué)讀書1.各小組展示活動(dòng)成果。如：《名人讀書名言》集、手抄報(bào)、格言書簽等。2.聽故事、說感受。(有可能的話，放錄音、看錄像，聽電臺(tái)、電視臺(tái)講名人讀書故

6、事──了解故事，學(xué)習(xí)講故事的方法)3.全班活動(dòng)。每組選派一名學(xué)生在班內(nèi)交流，然后請(qǐng)其他組學(xué)生談聽后感。形成班級(jí)合作學(xué)習(xí)的氛圍。(學(xué)生講一個(gè)關(guān)于名人讀書的故事，其他同學(xué)談自己的體會(huì))我國晉代有個(gè)清貧好學(xué)的車胤，從小愛讀書，但他家里很窮，點(diǎn)不起燈，于是，他就用很薄的紗布，做了個(gè)小口袋，把螢火蟲捉來放在里面，晚上便利用閃閃熒光來勤奮讀書?！驊伊捍坦蓾h朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭

7、拴在房梁上。戰(zhàn)國時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時(shí)，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神?！螋斞附览苯夫?qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在

8、嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家?！蛲鮼喣峡嘧x成才床王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書

9、，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家?！蚝顚毩殖瓡嗦曊Z言大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。◎張廣厚吃書數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值

10、的論文，覺得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡(jiǎn)直是吃書?！蚋郀柣葧澜缥暮栏郀柣鶎?duì)書感情獨(dú)深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話