2019年秋七年級人教版語文上冊教案：第四單元綜合性學習　少年正是讀書時

1、第四單元綜合性學習少年正是讀書時1培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，從而獲得知識，認識世界，塑造健康美好的心靈。2借助多種活動形式，培養(yǎng)自主、合作的學習能力，并通過活動的參與和成果的展示，體驗合作與成功的喜悅。3通過開展各種讀書活動，搭建課內外學習的橋梁，拓展語文學習的空間，并形成長期相對固定的學習小組和負責的學習機制。4通過對收集資料的分析，對照自己的讀書實踐，找出自己在讀書的習慣、方法和對書籍的選擇方面所存在的問題，以小組

2、或個人形式寫出參加這次活動的心得體會。步驟一創(chuàng)設情境導入新課同學們，著名作家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！备郀柣f過：“書籍是人類進步的階梯?！倍韲骷伊蟹蛲袪査固┱f過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”書籍在你寂寞時陪伴著你；在失敗時給你鼓勵；在傷心時給予你安慰。今天就讓我們共同走進書籍吧！步驟二自學互研自我感悟【目標導學一活動指導】1填寫調查問卷。2同學之間找差距。3共同研討促閱讀。【目標導學二活動準備】閱讀“資料夾”中的三

3、則資料，完成調查問卷，為交流做準備。步驟三合作探究交流展示一、分析調查表(1)2017年3月的“兩會”上，李克強總理在政府工作報告中首次提出“倡導全民閱讀”，“全民閱讀”首次被列入國家層面的政府工作報告，提到了前所未有的國家高度。閱讀下面圖表，在橫線上寫出調查結論。今年3月，某中學文學社對全校學生的閱讀現(xiàn)狀進行了調查，結果如下表：閱讀內容玄幻武俠時尚娛樂文學經典時事先鋒認同率35.1%32.5%15.0%17.4%分析上表，你得出的結論

4、是：讀玄幻武俠、時尚娛樂等類作品的快餐式閱讀在中學生中流行，不重視經典閱讀的現(xiàn)狀亟待改變。(2)閱讀下面兩則材料，回答問題。材料一隨著生活節(jié)奏加快，閱讀載體也多樣化，我國國民對紙質圖書的閱讀時長略有減少。2017年，我國成年國民人均每天讀書時長為13.43分鐘，比2016年減少了1.95分鐘。2017年，我事物，它有著強勁的發(fā)展勢頭和巨大的發(fā)展空間。但是，它最大的缺點就是沒有了閱讀紙質圖書的愉悅感，會帶給人們視覺疲勞和心理上的疲勞。紙質

5、書有電子書所不能取代的優(yōu)點。閑暇的時候拿著一本書來讀，手指觸碰書頁的那種感覺是電子書所替代不了的。我們還可以在咖啡屋等休閑場所，翻開一本紙質書籍來打發(fā)休閑時光，那種愜意也是無可取代的。步驟四知識拓展構建提升為自己擬一份讀書計劃。步驟五課后反思查漏補缺這節(jié)課的成功之處在于：____________________________________________________不足之處在于：_________________________