初中班級發(fā)展規(guī)劃-初一

1、以學生為本，規(guī)劃未來以學生為本，規(guī)劃未來──班級未來三年發(fā)展規(guī)劃光陰似箭，我站在這三尺講臺已經(jīng)度過了16個春秋，并且擔任了16年的班主任，班主任工作千頭萬緒，形勢和任務又在千變?nèi)f化。為了班級管理工作有條理、有計劃地開展，對教學創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，促進學生的健康成長，我特制定了初中班級三年的發(fā)展規(guī)劃。一﹑班級情況及學生階段特點分析一﹑班級情況及學生階段特點分析1、班級情況分析：本人擔任初中一年級某班的班主任工作，我?guī)У陌喙灿袑W生54人，其中男

2、生30人，女生24人。學生來自不同的小學，相互都不太熟悉，合作互助較少。班級管理、班風學風需要從零開始建立，學生間的團結(jié)互助精神、班級歸屬感需要培養(yǎng)。學習方面，整體成績比較均衡，絕大部分學生都有明確的學習目標，能夠積極追求上進，多數(shù)學生都能做到課上認真聽講，作業(yè)認真完成，但書寫潦草、馬虎現(xiàn)象嚴重等細節(jié)問題也較為突出；班級學生成績在年級屬于偏后水平，大多數(shù)學生信心不足。2、培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的自主學習的能力和習慣，提高學

3、生自信心；3、建立豐富多彩的班級活動，讓學生多參加綜合實踐活動和探究合作學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生團結(jié)互助精神，增強班級歸屬感；4、營造良好的班級文化氛圍，通過班級文化氛圍對學生產(chǎn)生潛移默化的教育效果，助力學生身心健康發(fā)展；5、建設(shè)具有自己特色的班級，盡量最大化的發(fā)展每一位學生的個性。三、制定班級管理制度三、制定班級管理制度制定班級的管理制度，我主要從下面四個要點著手。1、班級管理民主化。讓學生積極參與制定班級管理制度，提出自己