古晴灘小學(xué)分校課內(nèi)比教學(xué)階段小結(jié)

1、1古晴灘小學(xué)古晴灘小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)階段小結(jié)活動(dòng)階段小結(jié)百年大計(jì)，教育為本，振興教育，關(guān)鍵在教師，教師是教育的第一資源，有了好的教師，才會(huì)有好的教育。我們古晴灘小學(xué)要發(fā)展，更需要一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，教書育人，為人師表的教師隊(duì)伍。按照省教育廳和市教育局關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)的統(tǒng)一部署，古晴灘小學(xué)結(jié)合中心學(xué)校的方案和本校實(shí)際制定出了“課內(nèi)比教學(xué)”方案。此次活動(dòng)是提高教師師德素養(yǎng)和專業(yè)能力的重要平臺(tái)；是加強(qiáng)教師

2、隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)德藝雙馨教師隊(duì)伍的重要舉措；是促進(jìn)學(xué)生健康成長的實(shí)際行動(dòng)；是加速教師特別是中青年教師成長的有效手段。其目的就是要努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，辦人民滿意的教育。從九月下旬開始，迄今為止，我校共17名教師進(jìn)行了校內(nèi)比武，教師聽評課達(dá)到21節(jié)次。在這17位教師中，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，有教學(xué)突出的骨干教師，每一節(jié)“自然、真實(shí)”的課，都一次次的打動(dòng)著我們每一位聽課者。在全體教師的積極參與，在全體評委的辛

3、勤工作下，我校“課內(nèi)比教學(xué)”第二階段活動(dòng)已落下帷幕。此次活動(dòng)大部分參賽教師以實(shí)際行動(dòng)對新課程理念下的教學(xué)，進(jìn)行了有益有效的嘗試，這為進(jìn)一步推動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用?，F(xiàn)將本次比武活動(dòng)作一個(gè)全面的回顧與小結(jié)。一、宣傳動(dòng)員，營造活動(dòng)氛圍。9月18日，中心學(xué)校組織召開全鎮(zhèn)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)，要求活動(dòng)覆蓋全體教師，人人參加聽課、說課、講課、評課，相繼開展“各學(xué)科的磨課”活動(dòng)。9月20日，我校根據(jù)本校實(shí)際，成

4、立了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織和實(shí)施；“課外訪萬家”活動(dòng)由政教主任牽頭、班主任和科任教師負(fù)責(zé)組織實(shí)施；制訂出了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)的實(shí)施方案，并在校園內(nèi)做好宣傳動(dòng)員及廚窗展示，營造活動(dòng)氛圍。二、目的明確，促進(jìn)業(yè)務(wù)提升。我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”第二階段已落下帷幕，并達(dá)到預(yù)期目的：通過“課內(nèi)比教學(xué)”，進(jìn)一步促進(jìn)了教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，提高了教師專業(yè)水平和教學(xué)能力

5、；為教師搭建展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；進(jìn)一步加強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神和爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，強(qiáng)化古小教師工作責(zé)任感，提高教育教學(xué)能力和育人水平，建設(shè)德藝雙馨骨干教師隊(duì)伍；進(jìn)一步引導(dǎo)全體教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)水平的提高，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革的整體步伐。三、組織領(lǐng)導(dǎo)，確保活動(dòng)有序。我校成立‘課內(nèi)比教學(xué)’活動(dòng)

6、”領(lǐng)導(dǎo)小組：張新發(fā)校長任組長；楊菊、袁金仿任副組長；各學(xué)科教研組教師為成員。1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與比武。教導(dǎo)主任、兩位校長、學(xué)科骨干教師等都率先垂3姣老師教學(xué)《廬山的云霧》這一課時(shí)，通過自己的范讀引領(lǐng)，利用圖片、音樂調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，充分地讓學(xué)生讀課文，品語句，悟情感，放手讓學(xué)生真正去領(lǐng)悟、理解課文內(nèi)涵、體會(huì)文中思想感情；朱新娥老師教學(xué)《七律.長征》這課時(shí)，利用《飛奪瀘定橋》視頻資料及大量圖片大大吸引了學(xué)生注意力，通過圖片及視頻資料寓景入情進(jìn)行愛

7、國情感教育；在教《新型玻璃》這一課時(shí)，鄧三英老師采用了整體感知、分段教學(xué)方法，然后緊密聯(lián)系生活實(shí)際，利用生活中常見的實(shí)物：如窗戶、鏡子、汽車等，讓孩子們通過討論交流進(jìn)一步了解新型玻璃各自的特點(diǎn)及作用；在教學(xué)《自然之道》這課時(shí)，陳敏芬老師采用講故事、談感受、提建議等方法大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，課堂發(fā)言氣氛異?；钴S，寓討論中滲透學(xué)生熱愛大自然、遵循自然規(guī)律的情感教育。2、數(shù)學(xué)科教學(xué)亮點(diǎn)：王娟老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)0》，采用做游戲形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積

8、極性。因小學(xué)生注意力時(shí)間短，王老師采用小口令、小老師等形式，靈活地調(diào)控好紀(jì)律，讓一年級學(xué)生整節(jié)課都處在一種學(xué)習(xí)激情中；魏彩虹老師執(zhí)教《平行四邊形面積》時(shí)，利用課件引導(dǎo)學(xué)生大膽地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、操作、猜想、驗(yàn)證，然后進(jìn)行拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；袁金仿主任教學(xué)《垂直與平行》時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生合作探究、重難點(diǎn)突破到位；張學(xué)兵老師教學(xué)《雞兔同籠》時(shí)，充分培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力、鼓勵(lì)學(xué)生用多種方式解決問題。3、英語科教學(xué)亮點(diǎn)：陳澤云老師利用游戲等活動(dòng)

9、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，師生互動(dòng)多，學(xué)生積極踴躍，課堂氣氛異?；钴S。劉國華老師體態(tài)語豐富能引領(lǐng)學(xué)生跟唱跟讀跟做，學(xué)生處在一種活躍的學(xué)習(xí)激情氛圍中；楊菊主任在教學(xué)《whatareyougoingtodo》時(shí)，采用“動(dòng)作反應(yīng)法”讓學(xué)生有節(jié)奏的拍手跟唱歌曲，在優(yōu)美的旋律中感受語言，在輕松愉快的語言活動(dòng)輸入語言，讓他們在唱中學(xué)，玩中學(xué)；采用競爭機(jī)制，通過單詞拼讀，對話表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口，動(dòng)腦，積極參與語言實(shí)踐活動(dòng)；采用“任務(wù)型”

10、教學(xué)法，讓學(xué)生通過小組合作演練對話，小組調(diào)查采訪活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。4、品德科教學(xué)亮點(diǎn)：陳澤云老師在教學(xué)《學(xué)習(xí)選購商品》時(shí)，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，告訴同學(xué)們買食品時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)、如何買到價(jià)格如意的商品、怎樣辨別真假人民幣。然后利用實(shí)物引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ンw驗(yàn)去運(yùn)用，整節(jié)課學(xué)生興趣昂然。朱新娥老師在教學(xué)《形式多樣的住房》時(shí)，搜集了大量圖片，讓學(xué)生了解各族人民的住房特點(diǎn)與作用。陳敏芬老師在教學(xué)《地球給人類敲響警鐘》這課時(shí)，讓學(xué)生明白地

11、球只有一個(gè)，呼吁學(xué)生保護(hù)環(huán)境，否則最后滅絕的可能是我們?nèi)祟愖约骸Ｍ瑫r(shí)教師搜集大量圖片來介紹一些被破壞的環(huán)境、滅絕的動(dòng)植物，通過直觀圖片，引導(dǎo)學(xué)生交流探討把問題引向所要表達(dá)的中心。5、科學(xué)課亮點(diǎn)：張新發(fā)校長在教學(xué)《糖跑到哪里去了》時(shí)，做好充分的實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備，通過三組實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生明白溶解的原理與判斷條件；吳樹平校長在教學(xué)《做個(gè)小生態(tài)瓶》時(shí)，大清早在集市買了幾條魚和自制的幾個(gè)生態(tài)小容器，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程都讓學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。七、整改不足，后