古晴灘小學分校課內比教學階段小結

1、1古晴灘小學古晴灘小學“課內比教學課內比教學”活動階段小結活動階段小結百年大計，教育為本，振興教育，關鍵在教師，教師是教育的第一資源，有了好的教師，才會有好的教育。我們古晴灘小學要發(fā)展，更需要一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻，教書育人，為人師表的教師隊伍。按照省教育廳和市教育局關于“課內比教學，課外訪萬家”活動的統(tǒng)一部署，古晴灘小學結合中心學校的方案和本校實際制定出了“課內比教學”方案。此次活動是提高教師師德素養(yǎng)和專業(yè)能力的重要平臺；是加強教師

2、隊伍建設、培養(yǎng)德藝雙馨教師隊伍的重要舉措；是促進學生健康成長的實際行動；是加速教師特別是中青年教師成長的有效手段。其目的就是要努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，辦人民滿意的教育。從九月下旬開始，迄今為止，我校共17名教師進行了校內比武，教師聽評課達到21節(jié)次。在這17位教師中，有經驗豐富的老教師，有教學突出的骨干教師，每一節(jié)“自然、真實”的課，都一次次的打動著我們每一位聽課者。在全體教師的積極參與，在全體評委的辛

3、勤工作下，我?！罢n內比教學”第二階段活動已落下帷幕。此次活動大部分參賽教師以實際行動對新課程理念下的教學，進行了有益有效的嘗試，這為進一步推動我校的課堂教學改革起到了推波助瀾的作用?，F將本次比武活動作一個全面的回顧與小結。一、宣傳動員，營造活動氛圍。9月18日，中心學校組織召開全鎮(zhèn)“課內比教學，課外訪萬家”活動的動員大會，要求活動覆蓋全體教師，人人參加聽課、說課、講課、評課，相繼開展“各學科的磨課”活動。9月20日，我校根據本校實際，成

4、立了“課內比教學，課外訪萬家”活動領導小組，由校長負總責，“課內比教學”活動由教導主任負責組織和實施；“課外訪萬家”活動由政教主任牽頭、班主任和科任教師負責組織實施；制訂出了“課內比教學，課外訪萬家”活動的實施方案，并在校園內做好宣傳動員及廚窗展示，營造活動氛圍。二、目的明確，促進業(yè)務提升。我校“課內比教學”第二階段已落下帷幕，并達到預期目的：通過“課內比教學”，進一步促進了教師新的教學理念和先進經驗的學習，提高了教師專業(yè)水平和教學能力

5、；為教師搭建展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，進一步促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，促進學生全面發(fā)展，不斷提高教學質量；進一步加強教師愛崗敬業(yè)精神和爭先創(chuàng)優(yōu)意識，強化古小教師工作責任感，提高教育教學能力和育人水平，建設德藝雙馨骨干教師隊伍；進一步引導全體教師把精力集中到改進課堂教學上，加強教師之間的業(yè)務交流與切磋，促進個人專業(yè)水平的提高，推動學校教學改革的整體步伐。三、組織領導，確?；顒佑行颉Ｎ倚３闪ⅰn內比教學’活動

6、”領導小組：張新發(fā)校長任組長；楊菊、袁金仿任副組長；各學科教研組教師為成員。1、領導帶頭參與比武。教導主任、兩位校長、學科骨干教師等都率先垂3姣老師教學《廬山的云霧》這一課時，通過自己的范讀引領，利用圖片、音樂調動學生興趣，充分地讓學生讀課文，品語句，悟情感，放手讓學生真正去領悟、理解課文內涵、體會文中思想感情；朱新娥老師教學《七律.長征》這課時，利用《飛奪瀘定橋》視頻資料及大量圖片大大吸引了學生注意力，通過圖片及視頻資料寓景入情進行愛

7、國情感教育；在教《新型玻璃》這一課時，鄧三英老師采用了整體感知、分段教學方法，然后緊密聯系生活實際，利用生活中常見的實物：如窗戶、鏡子、汽車等，讓孩子們通過討論交流進一步了解新型玻璃各自的特點及作用；在教學《自然之道》這課時，陳敏芬老師采用講故事、談感受、提建議等方法大大調動了學生的學習激情，課堂發(fā)言氣氛異?；钴S，寓討論中滲透學生熱愛大自然、遵循自然規(guī)律的情感教育。2、數學科教學亮點：王娟老師執(zhí)教的《認識0》，采用做游戲形式調動學生的積

8、極性。因小學生注意力時間短，王老師采用小口令、小老師等形式，靈活地調控好紀律，讓一年級學生整節(jié)課都處在一種學習激情中；魏彩虹老師執(zhí)教《平行四邊形面積》時，利用課件引導學生大膽地進行實驗、操作、猜想、驗證，然后進行拓展訓練，讓學生學有價值的數學；袁金仿主任教學《垂直與平行》時，引導學生合作探究、重難點突破到位；張學兵老師教學《雞兔同籠》時，充分培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力、鼓勵學生用多種方式解決問題。3、英語科教學亮點：陳澤云老師利用游戲等活動

9、激發(fā)學生的學習熱情，師生互動多，學生積極踴躍，課堂氣氛異?；钴S。劉國華老師體態(tài)語豐富能引領學生跟唱跟讀跟做，學生處在一種活躍的學習激情氛圍中；楊菊主任在教學《whatareyougoingtodo》時，采用“動作反應法”讓學生有節(jié)奏的拍手跟唱歌曲，在優(yōu)美的旋律中感受語言，在輕松愉快的語言活動輸入語言，讓他們在唱中學，玩中學；采用競爭機制，通過單詞拼讀，對話表演等激發(fā)學生的學習興趣，引導學生動口，動腦，積極參與語言實踐活動；采用“任務型”

10、教學法，讓學生通過小組合作演練對話，小組調查采訪活動，培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力。4、品德科教學亮點：陳澤云老師在教學《學習選購商品》時，緊密聯系生活實際，告訴同學們買食品時應注意的事項、如何買到價格如意的商品、怎樣辨別真假人民幣。然后利用實物引導同學們去體驗去運用，整節(jié)課學生興趣昂然。朱新娥老師在教學《形式多樣的住房》時，搜集了大量圖片，讓學生了解各族人民的住房特點與作用。陳敏芬老師在教學《地球給人類敲響警鐘》這課時，讓學生明白地

11、球只有一個，呼吁學生保護環(huán)境，否則最后滅絕的可能是我們人類自己。同時教師搜集大量圖片來介紹一些被破壞的環(huán)境、滅絕的動植物，通過直觀圖片，引導學生交流探討把問題引向所要表達的中心。5、科學課亮點：張新發(fā)校長在教學《糖跑到哪里去了》時，做好充分的實驗器材準備，通過三組實驗讓學生明白溶解的原理與判斷條件；吳樹平校長在教學《做個小生態(tài)瓶》時，大清早在集市買了幾條魚和自制的幾個生態(tài)小容器，整個實驗過程都讓學生產生了濃厚的學習興趣。七、整改不足，后