四時(shí)的情趣教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《四時(shí)的情趣》教學(xué)設(shè)計(jì)《四時(shí)的情趣》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】：【教學(xué)內(nèi)容】：長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第九板塊第一課【教學(xué)目標(biāo)】：【教學(xué)目標(biāo)】：1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.結(jié)合具體的詞句體會(huì)“四時(shí)”的情趣有什么不同，學(xué)習(xí)文章的表達(dá)順序。3.將文中“四時(shí)的情趣”與自己平時(shí)的體驗(yàn)相結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)特感受。4.體會(huì)想象的妙用，既訓(xùn)練了孩子們的想象思維能力，又培養(yǎng)的孩子們主動(dòng)參與，樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)精神。【教學(xué)重點(diǎn)】【

2、教學(xué)重點(diǎn)】：感受“四時(shí)情趣”的不同，學(xué)習(xí)作者描述景物的表達(dá)順序?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】：體會(huì)想象的妙用，并能學(xué)以致用。【教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)】【教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)】：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，體驗(yàn)四時(shí)的不同及自己的獨(dú)特感受。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生朗讀，在朗讀中體會(huì)作者的情感。【教學(xué)過(guò)程】：【教學(xué)過(guò)程】：一、一、運(yùn)用古詩(shī)，導(dǎo)入新知。運(yùn)用古詩(shī)，導(dǎo)入新知。師：我們感受過(guò)“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的喜悅。觀賞過(guò)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的

3、美景，品師：每個(gè)自然段的第一句話是全段的中心句。在作者的眼中，一年四季各有不同，那你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的情趣呢？請(qǐng)你讀出來(lái)，并說(shuō)出理由。（一）春季生：我最喜歡春天的情趣。朗讀。師：作者分別用了哪幾個(gè)字突出春的美呢？生：色彩美。（教師板書(shū)）師：你來(lái)總結(jié)一下這美景吧？生：紫云飄橫，山頂漸白。（教師板書(shū)）師：春寒料峭，破曉的山頂漸漸發(fā)白，紫色的云彩似有似無(wú)，流動(dòng)飄逸，真是很有意思。讓我們把這春天破曉時(shí)分的美景齊讀一下吧。生：齊讀。（二）夏季師：悄