部編版人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《四時(shí)田園雜興》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課

1、《四時(shí)田園雜興》 《四時(shí)田園雜興》 教案 教案教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1.了解詩(shī)詞內(nèi)容，感受古詩(shī)詞中描繪的鄉(xiāng)村風(fēng)光，體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)文中表達(dá)的思想感情。2.自主識(shí)字，會(huì)讀“雜、籬”兩個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“雜、稀、蜻、蜓、蝶”等 5 個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“雜興” “菜花稀” “蜻蜓”等詞語(yǔ)。3.有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，默寫(xiě)古詩(shī)。4.隨機(jī)滲透學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，會(huì)借助注釋理解古詩(shī)的大意，并能用自己的話(huà)說(shuō)出詩(shī)句的主要意思。通過(guò)看插圖、想象畫(huà)面等方式幫助學(xué)生體驗(yàn)意境，感

2、受田園生活帶來(lái)的情趣，體會(huì)詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)。教學(xué) 教學(xué)重難 重難點(diǎn)隨機(jī)滲透學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，會(huì)借助注釋理解古詩(shī)的大意，并能用自己的話(huà)說(shuō)出詩(shī)句的主要意思。通過(guò)看插圖、想象畫(huà)面等方式幫助學(xué)生體驗(yàn)意境，感受田園生活帶來(lái)的情趣，體會(huì)詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)教具準(zhǔn)備 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1.揭題。 一年之中有哪幾個(gè)季節(jié)？你能用一首詩(shī)來(lái)告訴同學(xué)們你喜歡哪個(gè)季節(jié)嗎？（學(xué)生交流）是呀！在一年級(jí)的時(shí)

3、候我們就學(xué)習(xí)了有關(guān)春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的古詩(shī)，今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)一首古詩(shī)《四時(shí)田園雜興》 ，板書(shū)課題： 《四時(shí)田園雜興》 ，注意導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)， 回顧舊知，引起新著有《石湖居士詩(shī)集》 《石湖詞》 《吳湖錄》等。 ）新課 新課教學(xué) 教學(xué)二、初讀課文，自學(xué)字詞1.認(rèn)識(shí)生字：雜、稀、蜻、蜓、蝶。注意讀準(zhǔn)平舌音“雜” ，后鼻音“蜻、蜓” 。2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“蜻、蜓、稀、蝶”都是左右結(jié)構(gòu)，且左窄右寬，特別是“蜓”字，右邊不要寫(xiě)成“延” 。3.反復(fù)多讀幾遍這首

4、詩(shī)，通過(guò)查字典，結(jié)合課文注釋?zhuān)胂朐~語(yǔ)的意思，想想這首詩(shī)大體寫(xiě)什么。把不理解的地方勾畫(huà)出來(lái)，小組討論。4.檢查學(xué)習(xí)效果，相機(jī)指導(dǎo)。（1）梅子：梅樹(shù)的果實(shí)，夏季成熟，可以吃。（2）麥花：蕎麥花。蕎麥?zhǔn)且环N糧食作物，春秋都可以播種，生長(zhǎng)期很短?；榘咨虻t色，果實(shí)磨成粉供食用。（3）蛺（jiá）蝶：蝴蝶的一種。三、初讀古詩(shī)，感知內(nèi)容1.指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏：（1）個(gè)人自由朗讀。（2）指名試讀，評(píng)議。2.讀了這首詩(shī)， 你能簡(jiǎn)要地