部編版人教版四年級語文下冊《14母雞》精品說課稿教案設計小學優(yōu)秀公開課

1、《母雞》說課稿 《母雞》說課稿一、說教材 一、說教材《母雞》是老舍先生一篇膾炙人口的佳作。課文以作者的情感變化為線索， 采用對比的手法，前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位偉大的雞母親形象。作者對母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白鹁础?，贊美了母愛的無私與偉大。本文語言風格口語化，直白自然，散發(fā)著濃郁的生活氣息，讀起來令人感到親切舒服。二、說教學目

2、標： 二、說教學目標：1.知識與能力目標：（1） 讀準“欺侮”“一撮毛”的字音，聯(lián)系上下文理解“如怨如訴”“警戒”等詞語的意思。（2） 學習作者真實具體的描寫，品味本文語言文字的生動性。（3） 解先貶后褒的這種情感表達方式. 2.過程與方法目標：（1） 通過自主學習、小組合作探究的學習方式，使學生各種形式的反復朗讀中理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。（2） 通過品詞析句品味本文語言文字的生動性。3.情感態(tài)度與價值觀：了解作者筆下母雞的特點

3、，感受作者對母雞由厭惡到喜愛、尊敬的情感經(jīng)歷， 感受母雞偉大的母愛。三、說教學重難點： 三、說教學重難點：3 . 細讀 1-3 自然段，學生總結(jié)討厭母雞的原因（無病呻吟、欺軟怕硬、拼命炫耀）。討厭母雞后面尊敬母雞形成對比。4 . 品讀母雞讓人尊敬之處。課件出示本文中心段（它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是一位雞母親，一位母親必定是一位英雄。），圍繞主題，研讀4-8 自然段，通過品讀，交流，感悟，抓住關(guān)鍵詞語體