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文檔簡介
1、19 19 我們家的男子漢 我們家的男子漢 說課稿 說課稿創(chuàng)新課堂環(huán)節(jié),扎實(shí)語文素養(yǎng),升華人文情操,是我在課題研討學(xué)習(xí)中獲得的最大收益,我將以《我們家的男子漢》教學(xué)設(shè)計(jì)為文本闡述說明?!段覀兗业哪凶訚h》 童年的生活和感受深藏在人們的心中, 它是璀璨奪目的,它是生生不息的。今天就讓我們來品味男子漢的成長歷程。一、獨(dú)辟蹊徑讓文本與時(shí)代合拍王安憶賦予她四歲的小外甥“男子漢”的美譽(yù),聲稱“沒有男子漢的世界將是不堪設(shè)想的”,可謂吊足讀者的胃口。這
2、個男子漢到底如何呢?他率真爽氣、真摯剛強(qiáng)、自主獨(dú)立,甚至沉著勇敢,讓讀者格外喜歡??纯次覀兊淖优?、學(xué)生乃至成人,又有幾個堪稱男子漢?《亮劍》和《士兵突擊》的紅透讓我們發(fā)覺時(shí)代在呼喚男子漢精神,我們的學(xué)生更需要男子漢精神的熏陶和培養(yǎng)。知識與技能目標(biāo):(1)用通俗易懂、生動有趣的方式評價(jià)人物和作品。(2)學(xué)習(xí)細(xì)致的觀察、描寫人物的方法。過程與方法目標(biāo):(1)交流能夠體現(xiàn)男子漢性格的故事或細(xì)節(jié)。(2)能運(yùn)用多種表現(xiàn)方式闡述個人觀感。情感態(tài)度與
3、價(jià)值觀目標(biāo):(1)感受“男子漢”自主自立、剛強(qiáng)坦誠的精神品格。(2)重視自身成長過程中的歷練和學(xué)習(xí)。在三維目標(biāo)樹立的基礎(chǔ)上,我確立了教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及對策。教學(xué)重點(diǎn):還宣稱“沒有男子漢的世界是不堪設(shè)想的!”那么,這個男子漢是怎樣的一個人呢?我要吊起學(xué)生的胃口, 讓他們在強(qiáng)烈的求知欲的心態(tài)下研習(xí)文章, 首先要探求人物性格。第二步, 我要交給學(xué)生角色的選擇規(guī)則, 讓他們在新奇和激動中進(jìn)行小組合作:A、播音員:有感情地朗讀最喜歡的段落,從語言特色
4、角度簡要分析;B、歌唱家:你怎么評價(jià)“男子漢”?聯(lián)想起哪一首歌?唱出幾句即可。C、文學(xué)家:你認(rèn)為本文如何塑造了“男子漢”?有哪些好的寫作手法?D、預(yù)言家:你認(rèn)為這個“男子漢”將來的命運(yùn)會怎樣?進(jìn)行一下預(yù)測吧。我教給學(xué)生的不僅僅是規(guī)則, 還是挑戰(zhàn)和機(jī)遇。 我讓孩子們研究學(xué)習(xí)中的一個問題:語言特點(diǎn)、人物特點(diǎn)、寫作手法或是人格價(jià)值。孩子們要在 5 分鐘內(nèi)確立方向,確立小組分工,要發(fā)展他們的語言文字智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、音樂旋律智能、 人際關(guān)系智
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