部編版人教版四年級語文下冊《19我們家的男子漢》精品教案教學(xué)設(shè)計小學(xué)優(yōu)秀公開課1

1、《我們家的男子漢》教案設(shè)計 《我們家的男子漢》教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．感受作者筆下小小男子漢逐漸成熟、自主自立、剛強(qiáng)的性格特點。理解真正的男子漢的內(nèi)涵，培養(yǎng)男子漢的氣概。2．學(xué)習(xí)以人物性格特點分類組織安排材料的方法；重點體會作者細(xì)致的觀察和自然、親切、細(xì)膩的描寫特點。3．體會作者生動、風(fēng)趣而又含蓄的語言。教學(xué)重點：以人物性格特點分類組織安排材料的方法。教學(xué)難點：描寫人物的方法：細(xì)致的觀察和細(xì)膩的描寫。教學(xué)課時：二課時教學(xué)內(nèi)容和步驟：【導(dǎo)學(xué)

2、達(dá)標(biāo)】一、 導(dǎo)入新課關(guān)于“男子漢”不同地方的方言稱呼。影視：是條漢子。東北：是個爺們。旬邑：是個兒子娃。二、達(dá)標(biāo)測評（一）簡介作者，由學(xué)生介紹王安憶，當(dāng)代著名女作家，她的主要作品有中短篇小說《流逝》《小鮑莊》《錦繡谷之戀》《雨，沙沙沙》《王安憶中短篇小說集》等，另有長篇小說《紀(jì)實與虛構(gòu)》《69 屆初中生》《長恨歌》（獲矛盾文學(xué)獎）詳見板書二、說一說 我的思想我做主這到底是個男孩子還是“男子漢”？男孩子：天真 幼稚 可愛 率真男子漢：勇敢

3、 剛強(qiáng) 獨立 沉著 同情弱者明確： 自主自立，勇敢剛強(qiáng)，逐漸成熟。從一個小男孩逐漸成長為一個小男子漢三、議一議 思考探究1、 同學(xué)們概括的小男孩的性格特點都能證明他是“男子漢”嗎？2、“男子漢”有標(biāo)準(zhǔn)嗎？相關(guān)鏈接：今天，我們一起探討了一個關(guān)于男子漢的話題。從課文中一個蹣跚學(xué)步、稚氣未脫的小男孩的生活細(xì)節(jié)中，我們認(rèn)識到男子漢的真諦。在我們身邊，有與老百姓同甘苦、共患難的公仆——周恩來?？追鄙麄?yōu)辄h和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的一生。他們時堂