外研社版三起英語五年級上冊教材分析

1、1《新標(biāo)準(zhǔn)英語》《新標(biāo)準(zhǔn)英語》（三年級起點）第五冊教材分析（三年級起點）第五冊教材分析一、教材總體介紹及分析一、教材總體介紹及分析（三年級起點）第五冊共由10個學(xué)習(xí)模塊和1個復(fù)習(xí)模塊組成。每個模塊包括兩個單元，第一單元是新語言呈現(xiàn)單元，第二單元是語言擴展和語言練習(xí)單元。在語言學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將要學(xué)習(xí)、掌握與話題內(nèi)容相關(guān)的單詞和短語65個，若干主要語言結(jié)構(gòu)（見教師用書內(nèi)容目次部分），以及6首歌曲和4首韻律詩和歌謠。除這些主要教學(xué)內(nèi)容以外，

2、課文中部分的單詞、詞組和句式只是為了語境的需要而設(shè)置的，可視學(xué)生能力情況而要求掌握。二、學(xué)生分析二、學(xué)生分析五年級的孩子雖然活潑可愛，求新求異的愿望也比較強烈。但隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在逐漸降低。在這一學(xué)段教師要幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，把握有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂教學(xué)中教師不能只通過豐富多彩的課堂教學(xué)活動（如：游戲競賽表演等），激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，還應(yīng)當(dāng)注重幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)困難，獲得學(xué)習(xí)知

3、識的快樂。在本學(xué)段教師要特別關(guān)注學(xué)困生，盡可能地避免兩極分化的加劇。三、總體教學(xué)目標(biāo)三、總體教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的年段特點，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語、錄音材料和配圖小故事；能運用所學(xué)語言就本冊所學(xué)習(xí)的話題進行簡短對話。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話和歌謠。能聽、說、讀、寫模塊單詞表中所列出的65個四會單詞，能聽、說、認(rèn)讀單詞表2中非黑體部分單詞。知道字母在單詞中的讀音；了解44個音素的發(fā)音（其

4、中元音音素18個，輔音音素26個）；了解簡單的拼讀規(guī)則。能借助圖片讀懂簡單的小故事或短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。能正確朗讀所學(xué)故事或短文（對能力強的學(xué)生可要求其背誦）。能模仿范例寫句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解與本冊話題有關(guān)的中國和異國文化、習(xí)俗及差異。對本冊教材中出現(xiàn)的大量語法現(xiàn)象教師應(yīng)在課堂教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生知道并理解其語義和語用功能，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、歸納、總結(jié)這些語法現(xiàn)象的構(gòu)成并能基本正確地運用，但

5、教師不講解語法概念。四、教學(xué)目標(biāo)：四、教學(xué)目標(biāo)：語音：第五冊教材每一模塊的第二單元均呈現(xiàn)對字母組合發(fā)音規(guī)律的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此，在三四年級學(xué)習(xí)語音的基礎(chǔ)上要求學(xué)生對本冊教材中呈現(xiàn)的字母組合的發(fā)音能夠了解3重點句型：重點句型：關(guān)于復(fù)數(shù)主語的一般疑問句法：Didtheybuyicecreams動詞短語：動詞短語：gototheparkbuyicecreamswalktothebus拓展部分：拓展部分：Didyou…過去式的一般疑問法。簡短文章閱

6、讀能力的培養(yǎng)。突破方法：突破方法：本單元活動1是一封Lingling記錄她昨天活動的信，活動2是針對這封信用過去提的一些問題。在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)活動中，老師可以用簡單的閱讀課文教學(xué)法閱讀課文教學(xué)法讓他們學(xué)會回答題目的方法，然后再采用任務(wù)型活動法任務(wù)型活動法，讓學(xué)生以組為單位合作記錄周末他們所做的事情，也以寫信的形式寫給他們最好的朋友。歌曲鞏固法歌曲鞏固法在活動4里也可以采用以便于鞏固學(xué)生對過去式的提問及回答方式的掌握能力。MODULEMO

7、DULE2ShoppingShoppingUnitUnit1Unit2Unit2（這一模塊兩個單元各活動都是圍繞著可數(shù)與不可數(shù)展開教學(xué)，所以放（這一模塊兩個單元各活動都是圍繞著可數(shù)與不可數(shù)展開教學(xué)，所以放在一塊分析）在一塊分析）情境情境:老師將要組織個picnic讓同學(xué)們在老師的要求下合作完成購物任務(wù)。重點句型：重點句型：DoyoulikecheeseHowmanymuch…doyouwant重點單詞重點單詞：kilocheese拓展部

8、分：包含拓展部分：包含各種可數(shù)，不可數(shù)名詞的句子。突破方法：突破方法：A故知新法：學(xué)生對句型Ilike…Idon’tlike…掌握得不錯，老師就不妨讓他們列舉各種他們喜歡的物品，提醒他們注意可數(shù)及不可數(shù)名詞的表達方式。B.表演法，老師創(chuàng)造情境，要組織一個picnic，讓學(xué)生分組討論準(zhǔn)備野餐的清單，引導(dǎo)他們用句型，Doyoulike…Howmuchhowmanydoyouwant相互掉朝各自喜歡吃的東西，然后讓學(xué)生自由找搭檔模擬超市購物情