天上偷來(lái)的火種(教案)

1、1717、天上偷來(lái)的火種、天上偷來(lái)的火種教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)生字新詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語(yǔ)句，揣摩人物的心情。4.體會(huì)普羅米修斯的不屈不撓和獻(xiàn)身精神。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：感悟普羅米修斯不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，從有關(guān)語(yǔ)段的描寫(xiě)中體會(huì)人物的心情，學(xué)習(xí)第12節(jié)用先概括后具體的方法表達(dá)。教學(xué)過(guò)程：一、引入一、引入今天我們要學(xué)的是古希臘一個(gè)非常著名的神話故事——天上偷來(lái)

2、的火種。（板書(shū)：神話天上偷來(lái)的火種）神話故事重點(diǎn)所寫(xiě)的不是人的故事，不是物的故事，當(dāng)然也不是鬼的故事，是誰(shuí)的故事呢？是神的故事，神仙，神靈的故事。二、初讀課文，整體感知二、初讀課文，整體感知1、請(qǐng)大家自由讀讀課文，找一找，這個(gè)故事里出現(xiàn)了哪幾個(gè)神，并圈出來(lái)。2、交流板書(shū)：普羅米修斯宙斯阿波羅海格立斯隨機(jī)介紹：宙斯——他又稱眾神領(lǐng)袖、眾神之王，有著至高無(wú)上的權(quán)力。阿波羅——他是太陽(yáng)神海格立斯——他是宙斯的一個(gè)兒子3、他們分別做了什么事呢？

3、交流板書(shū)偷取懲罰解救看著板書(shū)，把這幾件事連起來(lái)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)神話故事到底講了一件什么事？（參考：普羅米修斯從阿波羅的太陽(yáng)車(chē)上偷取了火種，宙斯嚴(yán)厲地懲罰了普羅米修斯，海格拉斯解救了他。）評(píng)價(jià)：同學(xué)們，概括課文的辦法有很多種，而這篇文章篇幅較長(zhǎng)，自然段又比較多，我們就采取了把這些人物所做的事情進(jìn)行整合的辦法。三、精讀感悟，體會(huì)英雄形象。過(guò)渡：但是，課文的主人公是誰(shuí)？同學(xué)們，普羅米修斯偷取了天上的火種，偷是可不正義的行為，但看看最后一節(jié)，課文里卻

4、把他稱作什么？板書(shū)：英雄這是為什么呢？讓我們來(lái)找找，課文中最讓你感動(dòng)的是哪一節(jié)？（第12節(jié)）（一）讀讀議議，感悟勇敢無(wú)畏，不屈不撓1、默讀課文第12節(jié)，哪些語(yǔ)句讓你的心靈震撼。2、隨學(xué)生交流引導(dǎo)學(xué)習(xí)句子，感受普羅米修斯的不屈不撓。出示：普羅米修斯被沉重的鐵鏈鎖在高加索上的懸崖峭壁上，雙手和雙腳都戴上了鐵出示：普羅米修斯被沉重的鐵鏈鎖在高加索上的懸崖峭壁上，雙手和雙腳都戴上了鐵環(huán)。在那里，他無(wú)遮無(wú)蓋，遭受著日曬雨淋。環(huán)。在那里，他無(wú)遮無(wú)蓋

5、，遭受著日曬雨淋。①假如你被死死地鎖在高高的懸崖上，一動(dòng)也不能動(dòng)，你感覺(jué)怎么樣？（痛苦、生不如死……）指名讀句，評(píng)議提高。②你還從這句話中的哪些詞語(yǔ)感受到普羅米修斯的痛苦？（無(wú)遮無(wú)蓋、風(fēng)吹雨淋）他還可能會(huì)遭受什么痛苦呢？（提示：你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？他被鎖在懸崖上有斯屈服?、谝x“堅(jiān)定”句：同學(xué)們，為了人類(lèi)，普羅米修斯忍受了多大的痛苦！為了人類(lèi)，普羅米修斯作出了多大的犧牲！為了人類(lèi)，普羅米修斯震撼了天上人間！讓我們?cè)俅务雎?tīng)他驚天

6、動(dòng)地的回答：“我可以忍受各種痛苦，火種，絕不收回！”我可以忍受各種痛苦，火種，絕不收回！”（二）讀讀說(shuō)說(shuō)，感悟普羅米修斯的善良、正義。學(xué)習(xí)一、八自然段學(xué)習(xí)一、八自然段過(guò)渡：在這漫長(zhǎng)的千千萬(wàn)萬(wàn)年中，究竟是什么支撐普羅米修斯不屈不撓，義無(wú)反顧地不屈不撓，義無(wú)反顧地忍受各種痛苦，絕不收回火種呢？（為了人類(lèi)能用上火）忍受各種痛苦，絕不收回火種呢？（為了人類(lèi)能用上火）1、他當(dāng)時(shí)會(huì)想到什么呢？先來(lái)看看、他當(dāng)時(shí)會(huì)想到什么呢？先來(lái)看看還沒(méi)有火的時(shí)候，人

7、們的生活又是怎樣的？誰(shuí)來(lái)讀讀沒(méi)有火人類(lèi)的生活情況。2、從這位同學(xué)的朗讀中，你體會(huì)到了沒(méi)有火的日子是怎樣的？能用一個(gè)詞形容嗎？（黑暗、漫長(zhǎng)、寒冷……）讀！3、人們沒(méi)有火燒烤事物，你能想象一下總是吃生的東西可能會(huì)怎樣嗎？（茹毛飲血，疾病、死亡一直纏著他們）4、是呀，沒(méi)有火人類(lèi)看不到光明，又會(huì)帶來(lái)哪些不便和危險(xiǎn)？5、沒(méi)有火人類(lèi)的生活是黑暗的，是寒冷的，是漫長(zhǎng)的，也是無(wú)奈的，悲慘的。再讀！6、說(shuō)一說(shuō)：普羅米修斯想到，沒(méi)有火，人類(lèi)的生活多么悲慘哪

8、?。?。1）用文中的語(yǔ)言練說(shuō)。2）了解省略號(hào)，發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)。3）所以，為了人類(lèi)不再回到痛苦的生活中去，普羅米修斯堅(jiān)定地說(shuō)：“我可以忍受各“我可以忍受各種痛苦，火種，絕不收回！”種痛苦，火種，絕不收回！”6、他的付出，讓人們過(guò)上了一種什么樣的生活了？指名讀我們可以用一個(gè)什么詞語(yǔ)來(lái)形容？（幸福）讀！7、感受普羅米修斯給人類(lèi)帶來(lái)的幸福：有了火人們還用吃生的東西嗎？有了火人們還用在黑暗中度過(guò)漫長(zhǎng)的夜晚嗎？有了火人們還用在寒冷中瑟瑟發(fā)抖嗎正是普

9、羅米修斯帶來(lái)的火種，使人類(lèi)從黑暗走向（光明），從寒冷走向（溫暖），從疾病走向（健康），從痛苦走向（幸福）。（再讀）8、說(shuō)一說(shuō)：普羅米修斯在懸崖上看到，火為人類(lèi)的生活帶來(lái)了多么大的方便哪?。ǎ?。9、難怪普羅米修斯堅(jiān)定地說(shuō)：“我可以忍受各種痛苦，火種，絕不收回！”“我可以忍受各種痛苦，火種，絕不收回！”過(guò)渡：普羅米修斯拿取火種為人類(lèi)帶來(lái)了光明、帶來(lái)了希望和溫暖，卻給自己帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦。他善良，正義，為了人類(lèi)幸福生活甘愿犧牲一切，不愧人類(lèi)賦