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1、20172017年教育學(xué)心理學(xué)試題及參考答案年教育學(xué)心理學(xué)試題及參考答案一、單項(xiàng)選擇題1。杜威所主張的教育思想被稱作是(C)A。存在主義教育思想B。要素主義教育思想C。實(shí)用主義教育思想D。永恒主義教育思想2。在17世紀(jì),對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括,從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是BA。北歐的尼德蘭B。捷克的夸美紐斯C。法國的斯圖謨D。德國的福祿培爾3。教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn),這是因?yàn)椋–)A。學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B
2、。教師的知識(shí)能力是不一樣的C。教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D。教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約4。身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作,以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象,通過合作研究,再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法,這種研究方法(D)A。觀察法B。讀書法C。文獻(xiàn)法D。行動(dòng)研究法A。勞動(dòng)起源論B。生物起源論C。心理起源論D。生物進(jìn)化論6。必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的
3、提出始自黨的(B)A。十五大B。十四大C。十三大D。十二大7。反映一個(gè)國家配合政治經(jīng)濟(jì)科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式層次結(jié)構(gòu)組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定,這是指(C)A。教育制度B。學(xué)校教育制度C。教育體制D。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度10。馬克思主義認(rèn)為,造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是(A)A。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B。加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育C。開展網(wǎng)絡(luò)教育D。高等學(xué)校擴(kuò)招A。認(rèn)識(shí)活動(dòng)B。教師教的活動(dòng)C。學(xué)生學(xué)的活動(dòng)D。課堂活動(dòng)12。師范學(xué)校的出現(xiàn)
4、,與教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè),從時(shí)間上來說,(C)C。課程結(jié)構(gòu)的更新D。為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)E。課程改革由受教育者完成3。我國學(xué)校教育層次包括(ABCD)A。幼兒教育B。初等教育C。中等教育D。高等教育E。學(xué)歷教育4。古希臘把三藝作為教育內(nèi)容,這三藝是指(BCD)A。四書B。文法C。修辭D。辯證法E。論語5。教育活動(dòng)中要注意三結(jié)合,發(fā)揮教育合力,這三結(jié)合所指的三種教育是(ADE)A。家庭教育B。道德教育C。班級(jí)教育D。學(xué)校教育E。社
5、區(qū)教育6。反映家庭教育中存在問題的說法的是(BCDE)A。方法科學(xué)B。家長對(duì)孩子期望偏高C。片面重視孩子的智力開發(fā)文化學(xué)習(xí)D。不能全面關(guān)心孩子的成長E。家庭教育是教育的一個(gè)分支7。結(jié)合中小學(xué)教師在職進(jìn)修的特殊性,組織教師進(jìn)修時(shí),一般是(ABD)A。以業(yè)余為主B。以自學(xué)為主C。以長期為主D。以短期為主E。以國外學(xué)習(xí)為主8。聯(lián)合國兒童權(quán)利公約規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是(ACDE)A。無歧視原則B。提早自立原則C。尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則D。尊重
6、兒童尊嚴(yán)原則E。兒童利益最佳原則9。以下說法中,反映當(dāng)代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢(shì)的是(BCDE)A。重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)B。重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化綜合化C。重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化D。重視能力的培養(yǎng)E。重視個(gè)別差異10。下列課程屬于綜合課程的有(ABE)A。核心課程B。融合課程C。潛在課程D?;顒?dòng)課程E。廣域課程三、名詞解釋1。教育教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng),它同社會(huì)的發(fā)展人的發(fā)展有著密切聯(lián)系從廣義上說,凡是增進(jìn)人
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