13.2電路的組成和連接方式教學(xué)設(shè)計(jì)

1、黃麓鎮(zhèn)中心學(xué)校2014~2015學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)設(shè)計(jì)備課人：周志1第十三章第十三章探究簡(jiǎn)單電路探究簡(jiǎn)單電路13.213.2電路的組成和連接方式電路的組成和連接方式教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能知識(shí)與技能：1、知道電路的組成，認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。知道通路、開路和短路。會(huì)連接簡(jiǎn)單的電路。會(huì)看、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。2、知道電路圖的兩種連接方式，會(huì)連接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路，并能畫出或識(shí)別串聯(lián)和并聯(lián)的電路圖。說(shuō)出生產(chǎn)、生活中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或

2、并聯(lián)的實(shí)例。過(guò)程與方法過(guò)程與方法：3.通過(guò)動(dòng)手連接電路，觀察、思考和交流，探究電路的組成及兩種基本連接方式。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀：4.在連接電路和排除電路故障的過(guò)程中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)電路的興趣，增強(qiáng)克服困難的信心。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：串聯(lián)和并聯(lián)兩種連接方式及電路圖畫法。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：短路及其危害，根據(jù)電路圖或?qū)嵨飯D判斷用電器的連接方式。教具：具：實(shí)驗(yàn)線路板、導(dǎo)線、小燈泡、開關(guān)、電池、多媒體課件等教學(xué)方法：教學(xué)方

3、法：觀察、實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究學(xué)法指導(dǎo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察電路的組成，理解電路的三種狀態(tài)。然后通過(guò)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)研究電路的連接方式。教學(xué)課時(shí)：教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)物理情景、引入新課一、創(chuàng)設(shè)物理情景、引入新課1、活動(dòng)：觀察手電筒2、活動(dòng)：怎樣使一個(gè)電燈亮起來(lái)隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，各種新型電器應(yīng)運(yùn)而生，使我們的生活發(fā)生了日新月異的變化。下面請(qǐng)同學(xué)們討論和交流各自家庭中用到的電器和它們的用途。在學(xué)生討論和交流

4、的基礎(chǔ)上總結(jié)：家用電器的功能②電源的作用和分類二、新課教學(xué)二、新課教學(xué)：（一）（一）、認(rèn)識(shí)電路、認(rèn)識(shí)電路1、出示手電筒的示意圖，組織學(xué)生觀察手電筒。作適當(dāng)?shù)姆治龊椭v解，使學(xué)生形成對(duì)電路的初步認(rèn)識(shí)2、利用電池、小電燈、燈座、開關(guān)和導(dǎo)線，組織學(xué)生把上述器材連接起來(lái)，使開關(guān)能控制電燈的發(fā)光和熄滅3、在實(shí)驗(yàn)前介紹實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)①開關(guān)在連接時(shí)必須斷開②導(dǎo)線連接電路元件時(shí)，將導(dǎo)線的兩端連接在接線柱上，并順時(shí)針旋緊③不允許用導(dǎo)線把電池的兩端直接連接起

5、來(lái)黃麓鎮(zhèn)中心學(xué)校2014~2015學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)設(shè)計(jì)備課人：周志3教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：通過(guò)自主探究，知道電路有兩種基本的連接方式。通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)的觀察、比較，探究出串聯(lián)、并聯(lián)電路的基本特點(diǎn)。過(guò)程與方法：過(guò)程與方法：在探究中，激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在交流與合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功的喜悅。情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：能利用串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，分析判斷生活中電路的連接方式，讓學(xué)生從物理走向生

6、活，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)、按要求畫電路圖及根據(jù)電路圖連接電路教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：串聯(lián)、并聯(lián)電路的識(shí)別教學(xué)方法：教學(xué)方法：學(xué)生分組科學(xué)探究、討論和交流、講解教學(xué)器材教學(xué)器材；實(shí)驗(yàn)線路板、導(dǎo)線、小燈泡、開關(guān)、電池。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)提問(wèn)，引入新課：一、復(fù)習(xí)提問(wèn)，引入新課：1、電路的組成及各元件的作用。電路：把電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線連接起來(lái)組成的電流的路徑。各部分元件的作用：（1）電源：提供電能的裝

7、置；（2）用電器：工作的設(shè)備；（3）開關(guān)：控制用電器或用來(lái)接通或斷開電路；（4）導(dǎo)線：連接作用，形成讓電荷移動(dòng)的通路2、電路的狀態(tài)：通路、開路、短路通路：處處接通的電路；開路：斷開的電路；短路：將導(dǎo)線直接連接在用電器或電源兩端的電路。3、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使一個(gè)小燈泡亮起來(lái)的連接方法，那么同學(xué)們想一想：如果要使兩個(gè)小燈泡同時(shí)亮起來(lái)，應(yīng)當(dāng)怎樣連接二、新課教學(xué)：二、新課教學(xué)：（一）（一）、電路的兩種連接方式、電路的兩種連接方式1、活動(dòng)：怎樣使

8、兩個(gè)小電燈亮起來(lái)？請(qǐng)同學(xué)們利用桌上的器材：電源、兩只小燈泡、開關(guān)和導(dǎo)線。嘗試著連接一下。2、將學(xué)生連接好的一個(gè)串聯(lián)的電路和一個(gè)并聯(lián)電路進(jìn)行演示，講解。再將學(xué)生連接時(shí)的一些典型的錯(cuò)誤進(jìn)行演示、分析。然后請(qǐng)學(xué)生總結(jié)出什么是串聯(lián)和并聯(lián)。3、總結(jié)：把用電器逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路，叫做串聯(lián)電路。把用電器并列地連接起來(lái)的電路，叫做并聯(lián)電路。串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是電路連接的兩種基本方式，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俜謩e用這兩種方式連接電路，并畫出相應(yīng)的電路圖。（二）（二