《電流和電路》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、15.2《電流和電路》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1知道電流的形成條件，知道電流方向的規(guī)定。2通過實(shí)驗(yàn)體會(huì)電路的組成，從能量的角度認(rèn)識(shí)各部分的作用。3知道常用的電路元件符號(hào)，能畫簡(jiǎn)單的電路圖，能連接簡(jiǎn)單的電路。4能夠識(shí)別通路、斷路和短路，知道短路的危害。（二）過程與方法通過具體電路的連接，讓學(xué)生初步了解電路的組成。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的電路中的各元件的作用。通過學(xué)習(xí)畫電路圖，了解用簡(jiǎn)單的符號(hào)代替實(shí)物的方法。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1通過觀察

2、，搜集生活中的簡(jiǎn)單電路和電路元件，讓學(xué)生體驗(yàn)物理源于生活，用于生活，樂于觀察和探索生活中物理學(xué)道理。在學(xué)習(xí)電路連接、畫電路圖等基本技能的實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、安全操作意識(shí)。2通過連接電路，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)解決物理問題的喜悅。二、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)內(nèi)容是本章的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課中，學(xué)生們是第一次接觸到電路元件，第一次學(xué)習(xí)連接電路，第一次學(xué)習(xí)畫電路，同時(shí)還學(xué)習(xí)了初中電學(xué)中很重要的一個(gè)電學(xué)物理量──電流。完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生

3、能否學(xué)會(huì)識(shí)別電路、連接電路、會(huì)畫電路圖等，都將直接影響到后續(xù)的電學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單電路，能親自動(dòng)手連接簡(jiǎn)單電路，會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖上，并在學(xué)習(xí)電學(xué)的一開始就讓學(xué)生養(yǎng)成良好的電學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和良好的電路作圖的習(xí)慣。并通過學(xué)生的實(shí)際實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并區(qū)分電路的三個(gè)狀態(tài)。當(dāng)然識(shí)別電源短路和用電器短路是本節(jié)課的難點(diǎn)。在科學(xué)探究能力方面，重點(diǎn)是經(jīng)歷從實(shí)驗(yàn)中歸納結(jié)論的過程，形成安全操作的初步意識(shí)。三、教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)一：展示器材

4、：小燈泡、蜂鳴器、電動(dòng)機(jī)、開關(guān)和導(dǎo)線。先后三次實(shí)驗(yàn)，分別使小燈泡、蜂鳴器、電動(dòng)機(jī)工作，且受開關(guān)控制。教師根據(jù)學(xué)生連接的電路提以下問題（以下以連接小燈泡的電路為例提問）：1依據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，如何使一盞小燈泡發(fā)光？2如何控制燈泡的亮與滅？其他的用電器的連接電路都拿出來討論一下這兩個(gè)問題。3電路都由哪些部分組成？教師總結(jié)：要在電路中形成持續(xù)的電流，一是要有電池，二是電路必須是連通的。正是因?yàn)橛辛穗姵兀由蠈?dǎo)線的連通，才使電路中的電荷持續(xù)不斷地

5、定向流動(dòng)。電荷的定向移動(dòng)就形成了電流。用電器之所以能工作就是因?yàn)殡娐分杏须娏?。來控制。學(xué)生連接并操作。學(xué)生回答：1電荷不斷經(jīng)過燈，小燈泡才會(huì)發(fā)光。2可以通過開關(guān)來控制等的亮與滅。3電路中除了用電器，還有電源、開關(guān)和導(dǎo)線。由生活走進(jìn)物理，依據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出電路的基本組成，為后面學(xué)習(xí)電路的狀態(tài)做鋪墊。教學(xué)（30分鐘）實(shí)驗(yàn)二：利用發(fā)光二極管判斷電流的方向。教師介紹發(fā)光二極管（LED）的工作特點(diǎn)，它具有單學(xué)生思考并設(shè)計(jì)電路利用實(shí)驗(yàn)，