2-5的分與合教案

1、2525的分與合的分與合教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容:蘇教版《課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》一年級(jí)(上冊(cè))第3031頁(yè)的例題及“想想做做“。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在通過(guò)把物體分成兩部分的活動(dòng)中，探索并掌握2—5各數(shù)的分與合，進(jìn)一步加深對(duì)2－5各數(shù)的理解。2、使學(xué)生經(jīng)歷由具體到抽象認(rèn)識(shí)數(shù)的分與合的過(guò)程，體會(huì)分與合的思想，培養(yǎng)初步的觀察、分析、抽象和推理能力。3、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中逐步發(fā)展合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，對(duì)分與合的聯(lián)系有初步體會(huì)，初步形成對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的

2、自信心和興趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握2—5的分與合。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)分與合的思想。教學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、每生5個(gè)小方塊。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程:一、引入師:今天來(lái)了很多客人老師來(lái)聽(tīng)課，大家歡迎嗎生:(齊)歡迎!師：讓我們用掌聲來(lái)表示一下。（學(xué)生熱烈鼓掌）師：小朋友們?cè)诠恼茣r(shí)是怎么拍手的，誰(shuí)來(lái)示范一下？（指名示范）師：做得很好，大家也照樣子慢慢地做幾次拍手動(dòng)作，好嗎？（集體模仿）師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們鼓掌時(shí)是怎么拍手的嗎？生：

3、兩只手先分開(kāi)來(lái)，再合起來(lái)，然后又分開(kāi)來(lái)，再合起來(lái)。師：看來(lái)兩只手要有分有合才能拍響。（板書(shū)課題：分與合）在數(shù)學(xué)王國(guó)里呀，也經(jīng)常用到分與合的知識(shí)，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)的分與合。二、展開(kāi)教學(xué)。（一）4的分與合。1、今天來(lái)上課呢，老師帶了4個(gè)水靈靈的桃，你能把4個(gè)桃子分一分，分成兩部分嗎？（學(xué)生拿出發(fā)的桃子紙片，在小組內(nèi)嘗試著分一分，再組織全班交流，師根據(jù)學(xué)生反饋情況展示課件）（1）放成3個(gè)和1個(gè)學(xué)生說(shuō)出放法，教師演示分成3個(gè)和1個(gè)。提問(wèn)：一

4、共有幾個(gè)桃，分成幾個(gè)和幾個(gè)？您能根據(jù)這樣分的結(jié)果說(shuō)說(shuō)4可以分成幾和幾嗎？結(jié)合學(xué)生的表達(dá)，板書(shū)431讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：4可以分成3和1。（3）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出2和3的分與合。2、游戲：對(duì)口令。（1）教師說(shuō)明游戲規(guī)則：從25中選一個(gè)數(shù)，同桌兩人各出一個(gè)數(shù)使這兩個(gè)數(shù)和起來(lái)與選的那個(gè)數(shù)相同，再說(shuō)說(shuō)幾可以分成幾個(gè)幾，幾和幾合成幾（2）師生合作示范一次。（3）同桌活動(dòng)。3、完成第3題。（1）從左邊車(chē)頭上的4和第一豎排3、1的關(guān)系，說(shuō)明豎著填出的數(shù)要合成4，使

5、學(xué)生明確要求。（2）學(xué)生自己填寫(xiě)，教師巡視。（3）組織學(xué)生聊劉每節(jié)車(chē)廂上填了什么，是怎樣想的。（4）找規(guī)律：師：有沒(méi)有什么規(guī)律？（每組上面的一個(gè)數(shù)由大到小，依次少1；下面的一個(gè)數(shù)由小到大，依次多1）4、完成第4題。（1）照樣子畫(huà)一畫(huà)，（第一題）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它有什么規(guī)律？（學(xué)生根據(jù)交流結(jié)果填寫(xiě)）（2）學(xué)生獨(dú)立完成第二題，邊做邊想想有什么規(guī)律？（3）交流訂正。5、完成第5題。認(rèn)真寫(xiě)數(shù)。每個(gè)數(shù)寫(xiě)三遍。四、總結(jié)全課1、學(xué)習(xí)了什么？（完整揭示課題：2