2015年中小學(xué)教師繼續(xù)教育作業(yè)(小學(xué)語(yǔ)文)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)名稱(chēng)《觀潮》執(zhí)教者張淑貞課時(shí)第二課時(shí)基本信息基本信息所屬教材目錄人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課教材分析教材分析《觀潮》一篇寫(xiě)景課文，按照“潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)、潮退后”的順序，描繪了農(nóng)歷八月十八日錢(qián)塘江大潮的奇異景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。學(xué)情分析學(xué)情分析北方的學(xué)生對(duì)“潮”比較陌生，但現(xiàn)在上網(wǎng)很方便，課前可以讓他們通過(guò)上網(wǎng)查資料，對(duì)錢(qián)塘江大潮有所了解，以便更好地學(xué)習(xí)和理解課文。孩子們對(duì)不了解的事物都有好奇感，相信他們

2、會(huì)做好充分的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。知識(shí)與能力目標(biāo)學(xué)習(xí)作者按順序、抓特點(diǎn)觀察和描寫(xiě)景物的方法過(guò)程與方法目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟文章的語(yǔ)言美。理解，積累并運(yùn)用課文中描寫(xiě)潮水的句子；學(xué)會(huì)按序背誦課文。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)理解錢(qián)江潮的壯觀與雄奇，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。重點(diǎn)理解，積累并運(yùn)用課文中描寫(xiě)潮水的句子；學(xué)會(huì)按序背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者按順序、抓特點(diǎn)觀察和描寫(xiě)景物的方法。教學(xué)策略與教學(xué)策略與設(shè)計(jì)

3、說(shuō)明設(shè)計(jì)說(shuō)明利用多媒體，把學(xué)生帶入情境，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，展開(kāi)想象，促進(jìn)朗讀。通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生了解錢(qián)塘江大潮雄偉壯麗的自然景觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)壯美河山的思想感情。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)設(shè)的時(shí)間）間）教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖一、激趣錢(qián)塘江大潮自古以來(lái)被稱(chēng)為天學(xué)生觀看讓學(xué)樣子）8、在文中找找作者描寫(xiě)聲音的語(yǔ)句讀讀。9、潮水聲音隨著大潮的從遠(yuǎn)到近發(fā)生著變化，聽(tīng)到

4、聲音的同時(shí)我們還看到了什么？（潮水的樣子）10、找出作者描寫(xiě)潮水形狀的句子讀讀。（板書(shū)：一條白線——白色水墻——白色戰(zhàn)馬）11、作者是怎樣把聲音、樣子這兩方面再現(xiàn)給讀者眼前呢？12、大潮如此雄偉壯觀，大潮過(guò)后的江面又是怎樣呢？看潮來(lái)后影剪（板書(shū)：潮來(lái)后）13、大潮過(guò)后江面有什么變化？14、大潮西去江面終于又恢復(fù)了平靜。8指名讀、同桌讀、齊讀9回答問(wèn)題10分讀、齊讀、自由讀，要求讀出浪潮來(lái)時(shí)的氣勢(shì)，分析句子修辭方法。11請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡

5、的方式再讀潮來(lái)時(shí)的段落，邊朗讀邊體會(huì)。12看課文13女生讀最后一段，看課文從那些詞語(yǔ)體現(xiàn)了潮水之大？（抓住“漫天卷地、風(fēng)號(hào)浪吼、過(guò)了好久、漲了兩丈來(lái)高”）這些都說(shuō)明潮大。理解錢(qián)江潮的壯觀與雄奇，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。課堂小結(jié)2分鐘1這篇課文寫(xiě)了錢(qián)塘潮觀潮的過(guò)程，按照時(shí)間順序，由遠(yuǎn)而近，生動(dòng)地描繪了錢(qián)塘潮在潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象，寫(xiě)出了錢(qián)塘潮的形態(tài)、聲音，是一篇聲情并茂的佳作。希望同學(xué)們?cè)趯?xiě)寫(xiě)景作文是，也學(xué)習(xí)本課的寫(xiě)