201中小學教師繼續(xù)教育心得

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —201 201 中小學教師繼續(xù)教育心得 中小學教師繼續(xù)教育心得篇一： 小學教師持續(xù)教導是教師教導的重要組成片面，是提高全體在職小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教導的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了分外大的進步?，F(xiàn)將我學習的心得（總結）如下： 一、通過學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、

2、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的識別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了分外大的進步。 教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要擅長向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，率領學生主動積極

3、參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革” 。 二、教導無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最難得的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教導的真諦，開掘出散發(fā)著嶄新芳香、表達著高尚情操的教導細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —斷客觀的對付“過去的我” ，我們更需要一份耐久的熱心，一份對教導、對學生、對社會的神圣信仰與追求！ 有

4、人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的養(yǎng)分：有科學的教導思想，有先進的教導理念，有符合時代特點的教導言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。 為了達成這一目標，我始終在做著一個“好學生” 。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教導教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實

5、踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都積極加入。 “教師應有一種苦讀，苦學的精神。 ”苦讀、苦學理應是教師的“天性” 。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，切實把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也實時去應用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長