2015年健康教育干預(yù)策略

1、1醫(yī)院醫(yī)院20152015年健康教育干預(yù)策略年健康教育干預(yù)策略健康教育是公民素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高人口健康素質(zhì)，疾病防治的重要環(huán)節(jié)。完整的健康教育策略包括：教育策略，運(yùn)用大眾傳播、人際傳播等進(jìn)行知識(shí)傳播、技能培訓(xùn)等，以提高居民健康素養(yǎng)，改變不良行為習(xí)慣；社會(huì)策略，制定政策、法規(guī)、制度等，以及全社會(huì)的參與，使健康教育經(jīng)?；⒁?guī)范化、社會(huì)化；環(huán)境策略：通過改變物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，支持居民健康行為的形成和發(fā)展；資源策略，動(dòng)員社區(qū)資金、設(shè)備

2、等資源，為健康教育提供經(jīng)費(fèi)和硬件設(shè)施。一、教育策略健康教育形式多樣化，利用廣播電視、報(bào)紙、宣傳欄、講座、公眾健康咨詢、健康教育處方、播放影像資料、一對(duì)一教育等多種手段開展健康教育。多用數(shù)據(jù)、證據(jù)和依據(jù)，多用形象直觀的圖片和圖形，多用效果和效益分析，采用生動(dòng)、活潑的方式和方法，既有科學(xué)性又有藝術(shù)性，既有知識(shí)性又有趣味性，使居民覺得既是學(xué)習(xí)又是享受。做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作，提高社區(qū)居民參與健康教育的積極性。（一）開展全人群健康教育、高危人群健康

3、教育、重點(diǎn)人群健康教育、特殊人群健康教育。通過廣泛開展健康教育，宣傳普及《中國(guó)公民健康素養(yǎng)——基本知識(shí)與技能（試行）》提高居民的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率，提高居民健康水平。（二）針對(duì)常見的不良行為、習(xí)慣開展健康教育。1、合理膳食。要求居民減少鈉鹽攝入，建議每人每日食鹽量不超過6克，限鹽首先要減少烹調(diào)用鹽及含鹽高的調(diào)料，少食或不食3發(fā)生。對(duì)精神病、殘疾人及其家屬宣傳康復(fù)知識(shí)和技術(shù)，促其早日康復(fù)，回歸社會(huì)。（四）開展傳染病、季節(jié)病、突

4、發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置、防災(zāi)減災(zāi)、家庭急救等健康教育。使人們知道怎樣預(yù)防傳染病、季節(jié)性疾病，怎樣應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件，怎樣防止災(zāi)害的發(fā)生和減輕災(zāi)害帶來的危害等。如要知道呼吸道傳染病、消化道傳染病等傳染病的流行季節(jié)和預(yù)防措施等，增強(qiáng)人們應(yīng)對(duì)傳染病的能力，預(yù)防傳染病的發(fā)生和流行，同時(shí)，也能消除人們對(duì)傳染病的恐懼心理。（五）開展食品安全、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生等公共衛(wèi)生問題健康教育，創(chuàng)造安全、良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。（六

5、）開展中醫(yī)藥預(yù)防保健、防病治病知識(shí)健康教育。使居民掌握一定的中醫(yī)藥知識(shí)，并樂于接受中醫(yī)藥保健、疾病防治服務(wù)。（七）宣傳普及醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)及相關(guān)政策，創(chuàng)造良好的法制環(huán)境，造福于群眾。二、社會(huì)策略建立健康教育網(wǎng)絡(luò)，完善健康教育體系，保障健康教育工作的開展。制定健康教育有關(guān)制度、工作計(jì)劃、干預(yù)策略，取得各級(jí)政府及相關(guān)部門的支持，動(dòng)員全社會(huì)多部門參入，成立由衛(wèi)生、教育、宣傳、廣播電視、婦聯(lián)等多部門參加的健康教育組織，保障健康教育工作體制和健康