2018年下半年全國教師資格考試《綜合素質(zhì)》2018年11月3日筆試真題答案

1、2018年下半年全國教師資格考試（2018年11月3日筆試真題答案）《綜合素質(zhì)(中學)》真題及解析(完整版)注意事項：1、考試時間為120分鐘，滿分為150分2、請按規(guī)定在答題卡上填涂，作答，在試卷上作答無效，不與評分。一、單填選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選，多選或未選均無分。1.李老師堅持寫“作業(yè)札記”，其中記錄

2、了學生敬作業(yè)過程中的一些有趣的，特殊的現(xiàn)象，并據(jù)此分析學生在完成作業(yè)中的心理變化，然后再將自己的判斷結(jié)果作為設計、布置、批改和反饋作業(yè)的重要依依據(jù)，從學生觀的角度分析，該教師的做法()A.注重了學生發(fā)展的差異性B.發(fā)揮了教學的專業(yè)自主性C.注重了學生發(fā)展的主體性D.提升了布置作業(yè)的有效性答案：A。2.關(guān)于圖I反映的情形，正確的說法是()A.忽視了學生的智力發(fā)展B.忽視了學生的全面發(fā)展C.忽視了學生的主動發(fā)展D.忽視了學生的個性發(fā)展答案：

3、B3.桂老師專門找朱松談話告訴他：“你這段時間雖然學習效果不太好但比以前刻苦多了，只要你改進學習方法，會有明顯進步的?！惫鹄蠋煹淖龇?)A.有利于激發(fā)朱松的學習動力B.不利于保護學生的自尊心C.有利于激發(fā)朱松的合作意識D.不利于發(fā)展學生的個性答案：A。解析：有利于激發(fā)朱松的學習動力。4.青年教師王老師為提高教學水平，從課堂教學設計，教學方法，乃至教學語言都嚴格認真模仿特級教師李老師的做法，但教學效果仍然不佳導致王老師教學效果不佳的原因不

4、包括()A.王老師缺乏反思意識。A.陳某B.老師C.陳某和學校D.陳某和李老師答案：C。11.依據(jù)《中華人民共和國教育法》學校及其他教育機構(gòu)中的管理人員應當實行()A.教學復制人員職務制度B.管理職員制度C.專業(yè)技術(shù)職務聘任制度D.教育職員制度答案：D12.《中華人民共和國憲法》規(guī)定，國家的法律監(jiān)督機關(guān)是()A.中華人民共和國人民檢察院B.中華人民共和國監(jiān)察委員會C.全國人民代表大會常務委員會D.中華人民共和國人民法院。答案：A13.一

5、直受學生喜歡的韓老師每次板書后，習慣性的將剩余的粉筆頭“瀟灑地”投降教室后面的垃圾桶，只要一投中就會引起學生嘖嘖稱贊，此舉被很多學生模仿，現(xiàn)已成為學生們課后常玩的一個游戲—“旋風粉筆”。這表明韓老師要注重()A.加強職業(yè)歸屬感B.道德心里優(yōu)化C.增強職業(yè)安全感D.道德行為內(nèi)化答案：D14.初三(1)班的李凡考試成績一直不佳。班主任召開家長會時說：“我們班有幾個李凡這樣的孩子，考試成績一直落在全班后面，他們今后的發(fā)展令人堪憂啊!”這位班主

6、任的做法A.不恰當。應當私下提醒家長做好心理準備B.不恰當。應綜合評價之后在與家長溝通C.恰當。能幫助家長正確預期檢驗孩子的發(fā)展D.恰當。能幫助李凡等學生準確定位自己答案：B15.高二(1)班的歷史課上，楊老師與李軍裝生了語言沖突，雙方爭執(zhí)不下。楊老師便把張軍拉到班主任辦公室。班主任應該()A.請政教處老師處理B.問清緣由再行處理C.先讓張軍道歉再了解緣由D.建議他們相互道歉握手言和答案：B16.上課時，程老師發(fā)現(xiàn)后排的一名學生在偷偷吃