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1、1小小說(shuō)(上)小小說(shuō)(上)小小說(shuō):當(dāng)代文學(xué)的一道風(fēng)景小小說(shuō)是在虛構(gòu)的故事情節(jié)中,捕捉人物生活的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn),并將其訴諸散文化語(yǔ)言文字的敘述藝術(shù)。小小說(shuō)也是小說(shuō),也要注意其虛構(gòu)的本質(zhì)。也就是通過(guò)虛構(gòu)的故事和人物反映社會(huì)生活中的各種沖突。這些沖突往往給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的閱讀體驗(yàn)和審美體驗(yàn)。高考作文中寫小小說(shuō),往往是短小精悍的微型小說(shuō),其特點(diǎn)是情節(jié)單一,人物形象不多,故事發(fā)生的環(huán)境也較統(tǒng)一,沖突較具體單純。【2016年高考江蘇卷】根據(jù)以下材料,選取角
2、度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩(shī)歌除外。俗話說(shuō),有話則長(zhǎng),無(wú)話則短。有人卻說(shuō),有話則短,無(wú)話則長(zhǎng)——?jiǎng)e人已說(shuō)的我不必再說(shuō),別人無(wú)話可說(shuō)處我也許有話要說(shuō)。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯,有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。江蘇的這道作文題,是一道言論式的材料作文題,給考生提供了廣闊的思考空間。材料具有以下特點(diǎn):一是凸顯了辯證思維,前面兩句話具有明顯的辯證關(guān)系;二是指明了寫作方向,后面用“個(gè)性”“創(chuàng)新”點(diǎn)出題旨,給考生以思考方向。材料對(duì)“有話
3、則短,無(wú)話則長(zhǎng)”作了解讀,這樣能使考生對(duì)材料的立意有更清晰的了解。具體寫作時(shí),既可以從個(gè)性的角度立意作文,又可以從創(chuàng)新的角度立意作文,還可以從二者的關(guān)系的角度立意作文。但無(wú)論從哪個(gè)角度入手,考生都要將重點(diǎn)放在怎樣保持個(gè)性、怎樣創(chuàng)新上??忌氲酶叻?,選材、構(gòu)思、語(yǔ)言等方面都要出彩。角度示例角度示例寫作點(diǎn)撥寫作點(diǎn)撥從“話”的角度,可以立意為:“話不在長(zhǎng)短而在‘精’與‘新’”“發(fā)新聲,立新言”“還是長(zhǎng)話短說(shuō)好”。可從現(xiàn)實(shí)生活中各種會(huì)議的發(fā)言
4、陳舊冗長(zhǎng)切入,從反面提出中心論點(diǎn);再分析話的短與長(zhǎng)各得其宜,具體問(wèn)題具體對(duì)待,關(guān)鍵在“精”與“新”;要做到此,則需要人有個(gè)性、有創(chuàng)新意識(shí)。3了,我說(shuō)等爸爸回來(lái)。你帶她去一下吧?!彼麑?shí)在是累了:“你帶她去吧,我累得很,不想動(dòng)?!币恢卉浥磁吹男∈峙实阶约旱氖稚?,狡猾地溜到了自己寬大的掌心。女兒紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴不知什么時(shí)候噘了起來(lái),圓溜溜的大眼睛一動(dòng)不動(dòng)盯著自己,那眸子里分明閃著狡黠的光。不知怎么他的心突然就柔軟了,好想把全世界的糖果都捧到這個(gè)小
5、丫頭面前。他寵溺地捏著女兒軟乎的小手,溫柔又無(wú)奈地說(shuō)了聲“好”。這只小狐貍啊,一個(gè)字都不用說(shuō)就征服了他。然后他又不禁有點(diǎn)沮喪,如果自己在舞臺(tái)上也有這般輕易打動(dòng)人心的魅力,也就不會(huì)這么苦惱了??蛇@魅力從何而來(lái)?他恍然大悟。如果女兒聒噪不已,自己大概連看她一眼的耐性都沒(méi)有。正是她的出奇的沉默,才引來(lái)了自己的注意,才有了“創(chuàng)作”的空間,將自己的眼神和情感默默傳遞。王利發(fā)那段沒(méi)有臺(tái)詞的戲,不是情感不足,恰恰是與孫女生離死別的悲傷太深切太痛苦而無(wú)
6、法言說(shuō),是劇作者精心設(shè)計(jì)的留白。這角色的無(wú)言之處,正是演員盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)作才能,用純粹的表演、用眼神和表情發(fā)聲的絕佳契機(jī)?。∷闷鹆藙”?,翻到告別那場(chǎng)戲,思索起來(lái)……一個(gè)月后,《茶館》首演獲得巨大成功,報(bào)紙上刊登出來(lái)的劇評(píng)標(biāo)題赫然寫著“新王利發(fā)大放異彩,無(wú)言處最是動(dòng)人”。本文作為2016年江卷高考語(yǔ)文滿分作文,具有以下亮點(diǎn):(1)寓理于事,構(gòu)思精巧。)寓理于事,構(gòu)思精巧。文題材料是關(guān)于“有話則長(zhǎng)”與否的討論,本文通過(guò)他對(duì)所扮演的角色的
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