【高考作文】2018年高考語(yǔ)文高分作文賞析及名師點(diǎn)評(píng)06靈動(dòng)自然

1、1靈動(dòng)自然靈動(dòng)自然句式靈活，參差錯(cuò)落語(yǔ)言的“有文采”有時(shí)表現(xiàn)為一種變化之美，這種變化集中體現(xiàn)在句式的選用上，即通過(guò)長(zhǎng)句與短句、整句和散句、肯定句與否定句等多種形式的靈活搭配，追求參差錯(cuò)落、靈動(dòng)自然的美感。1善用語(yǔ)氣從語(yǔ)氣上說(shuō)，可以使用祈使句、感嘆句、反問(wèn)句等，使感情豐富。（1）反問(wèn)句的表達(dá)效果反問(wèn)是無(wú)疑而問(wèn)，答案就在疑問(wèn)之中，其作用是加強(qiáng)語(yǔ)氣。①是非式反問(wèn)句A反話正說(shuō)：例如：不過(guò)，兄弟，請(qǐng)你給我一角錢(qián)，好嗎？B正話反說(shuō)：例如：金錢(qián)！利益

2、！無(wú)數(shù)人在瘋狂地追名逐利，漸漸喪失了誠(chéng)信，淪為誠(chéng)信缺失者。難道我們?yōu)榱死娑首鲆粋€(gè)令世人唾棄的人嗎？②特指式反問(wèn)句。例如：我們中華民族的美德如今在哪里？我們手上握著大把鈔票都是用誠(chéng)信換取的，可如今我們又能用這些花花綠綠的鈔票到哪里去換取誠(chéng)信？若無(wú)誠(chéng)信，何以立足?、圻x擇式反問(wèn)句。例如：扶，還是不扶？站在川流不息的大街上，我遇到了一個(gè)難題。④正反式反問(wèn)句。例如：蕭疏籬畔，夜雨霏霏，誰(shuí)踏上了歸途？濕了衣裙，濕了夢(mèng)鄉(xiāng)，孤獨(dú)的雨，步履蹣跚。你可

3、曾看到血脈在流動(dòng)，你可曾聽(tīng)到時(shí)間在流逝，你可曾想到季節(jié)在輪換？（2）祈使句的表達(dá)效果祈使句是用來(lái)對(duì)聽(tīng)話人表示某種請(qǐng)求、商量、命令、勸阻或警告等意思的句子。例如：這是一個(gè)溫情的時(shí)代，這是一個(gè)冷漠的時(shí)代。這是一個(gè)喜悅的時(shí)代，這是一個(gè)無(wú)聊的時(shí)代。讓我們睜眼看看鏡中的影像，聽(tīng)聽(tīng)喪鐘為誰(shuí)而鳴吧?！白屛覀儽犙劭纯寸R中的影像，聽(tīng)聽(tīng)喪鐘為誰(shuí)而鳴吧。”一句，憤激中透警示。（3）感嘆句的表達(dá)效果感嘆句是用來(lái)抒發(fā)如喜悅、憤怒、驚訝或悲哀等強(qiáng)烈感情的句子，表示

4、喜悅、憤怒、驚訝的感嘆句的語(yǔ)氣。3【2013年高考山東卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。近年來(lái)，素有“語(yǔ)林啄木鳥(niǎo)”之稱的《咬文嚼字》雜志開(kāi)設(shè)專欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語(yǔ)言文字和文史知識(shí)差錯(cuò)。對(duì)此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國(guó)作協(xié)主席鐵凝誠(chéng)懇地感謝讀者對(duì)她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達(dá)了自己的謝意，他表示，請(qǐng)別人挑錯(cuò)，可能是消除謬誤的好辦法。要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；

5、②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍?！玖⒁夥治觥窟@是一道材料作文題。文題從《咬文嚼字》給著名作家挑錯(cuò)談起。“挑錯(cuò)”這一行為，體現(xiàn)的是求面進(jìn)行突破，更為準(zhǔn)確和深刻地理解題意。立意角度寫(xiě)作點(diǎn)撥從雜志社的角度出發(fā)：不迷信權(quán)威、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、敢于挑錯(cuò)、監(jiān)督不可少、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度不迷信權(quán)威，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。給名家、大家挑錯(cuò)。利用自身的專業(yè)知識(shí)提出質(zhì)疑，這是《咬文嚼字》和那些敢于挑錯(cuò)的讀者們的可貴之處。當(dāng)然

6、這里的“錯(cuò)”已經(jīng)被泛化。不僅僅在材料的狹窄范圍內(nèi)。從作家角度出發(fā)：敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、感謝挑錯(cuò)、虛心接受別人批評(píng)、為人氣度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、個(gè)人及國(guó)家的成長(zhǎng)完善怎樣對(duì)待“挑錯(cuò)”，是為人氣量的問(wèn)題。可以從正反兩方面入手。針對(duì)現(xiàn)在社會(huì)上很多人，尤其是名人，面對(duì)挑錯(cuò)時(shí)的不同態(tài)度給出評(píng)論。指出虛心接受批評(píng)才能獲得成長(zhǎng)，個(gè)人如是，國(guó)家亦如此。也可以從自己及身邊小事入手，寫(xiě)成記敘文。以小見(jiàn)大來(lái)體現(xiàn)主題。從語(yǔ)言、文化角度出發(fā)：文字規(guī)范運(yùn)用、人文素養(yǎng)、文化環(huán)